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2020年山西公務員考試定義判斷練習(2月6日)

更新時間:2020-02-06 12:21:39 來源:網絡 瀏覽20收藏10

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摘要 山西公務員考試范圍很廣,一般包括政治、法律、經濟、人文、地理、科技、生活等方面,競爭也很激烈,都需要進行大量的復習去理解、掌握、鞏固各類與公務員考試密切相關的知識,積極備考。以下內容是2020年山西公務員考試定義判斷練習(2月6日)。希望對考生有所幫助。

2020年山西公務員考試定義判斷練習:

1.中國傳統醫(yī)學中“七情”之一的“驚”指突然遭受意料之外的事,引起心神欠穩(wěn)或臟腑機能失調,之后又遇到異物異聲而產生的伴有緊張驚駭的情緒體驗。

根據上述定義,下列選項中可以認定為“驚”的是( )

A.李某意外摔下樓梯后昏迷不醒,醒來后未感到異常,只覺得自己睡了一覺

B.遭遇歹徒劫持的王某被營救后大哭起來,并拉著民警的手連聲稱謝

C.趙某目睹車禍慘劇后呆若木雞,再次看到摩托車緊急剎車時一下子暈倒在地

D.周某與朋友聊天時得知自己中了500萬大獎,他頓時熱淚盈眶并跳了起來

2.感性運動是一種生物學現象,不同于向性運動向特定方向生長的特性,而是植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動。通常有感光、感溫、感震和感觸等運動。

根據上述定義,下列不屬于感性運動的是( )

A.番紅花在溫度較高時開放,溫度較低時關閉

B.植物的根受重力影響總是向地下生長

C.含羞草的小葉遭受震動時,小葉會成對合攏

D.蒲公英花序由于光強的變化在夜晚及陰天關閉

3.角色承擔是指個體對他人所扮演的角色進行學習,并將這種學習應用于自己的角色扮演中的過程,其是在社會活動中逐步形成的。

根據上述定義,下列哪一項不涉及角色承擔( )

A.小可經??吹桨职旨毿恼疹櫟艿?,于是慢慢地也開始照顧弟弟了

B.李總處理事務雷厲風行,作為李總助理的小陳也漸漸改掉了初入職場時的優(yōu)柔寡斷

C.夏果想成為像雷鋒一樣的好人,她經常幫助處于困境中的人

D.李木子很在乎別人對自己的評價,別人的評價常常能左右她的行為

4.直覺思維,是指行為步驟和思維過程不明確、不清晰,對某些現象或者問題直接地、迅速地作出某些猜想、假設或判斷的思維。

下面哪一個是典型的直覺思維( )

A.公安刑警根據收集到的證據,對案件進行分析

B.軍事指揮員根據偵察兵的情報材料作出軍事決策

C.根據所學過的知識解答考試時的難題

D.醫(yī)生根據病人的口述材料,迅速地做出疾病的診斷

5.下位學習,是指在原有認知結構的一些概括性知識基礎上學習隸屬于原結構的知識的學習。

下列行為屬于下位學習的是( )

A.同學們先學習動物的概念,再學習植物的概念

B.同學們先學習運動的概念,再學習直線運動、曲線運動等概念

C.學生先進行“升華”實驗,再學習“升華”概念

D.孩子們先認識貓、狗、小鳥等,再學習“哺乳動物”這個概念

下面為2020年山西公務員考試定義判斷練習參考答案:

1.【解析】C。A項,李某醒來后未感異常,不符合“緊張驚駭的情緒體驗”;B項,王某被營救后大哭,不符合遭遇突發(fā)事件后遇到異物異聲引起的緊張情緒;C項,趙某看到摩托車緊急剎車聯想到車禍進而暈倒的行為,符合遇到異物而產生的極度緊張的情緒體驗;D項,周某未受到異物異聲刺激,且情感不符合緊張情緒。

2.【解析】B。感性運動的定義要點是:受到不定向的外界刺激而引起的局部運動。B項,植物受重力影響總是向地下生長,是定向的外界刺激,根總是向地下生長是根的整體運動,不屬于局部運動。

3.【解析】D。李木子在乎別人對自己的評價,并不能體現出“對他人所扮演的角色進行學習”,也就談不上“將這種學習應用于自己的角色扮演中”,因此D項不涉及角色承擔。

4.【解析】D。D項醫(yī)生根據病人的口述就迅速做出診斷,并沒有進行嚴格的檢查,診斷“迅速”且過程“不明確、不清晰”,符合“直覺思維”的定義。

5.【解析】B。下位學習的定義要點是:學習的是隸屬于原結構的知識。A項兩個知識是并列的;C項先進行升華實驗后學習升華概念,兩者并非隸屬關系;D項貓、狗、小鳥隸屬于哺乳動物。

以上內容是2020年山西公務員考試定義判斷練習(2月6日)。希望對考生有所幫助。有意愿報考山西公務員考試的考生要抓緊時間復習備考。2020山西公務員考試公告暫未公布,為了避免錯過報名,考生可以 免費預約短信提醒,及時獲取報名時間。還可以點擊下方免費下載更多考試資料哦!

分享到: 編輯:劉茹

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