2022年國(guó)考行測(cè)資料:‘對(duì)策’解題思路之關(guān)鍵詞語(yǔ)引導(dǎo)
2022年國(guó)考行測(cè)資料:‘對(duì)策’解題思路之關(guān)鍵詞語(yǔ)引導(dǎo)(國(guó)家公務(wù)員報(bào)考條件查詢?nèi)肟?
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2022年國(guó)家公務(wù)員招錄公告暫未發(fā)布,根據(jù)往年公告發(fā)布時(shí)間,預(yù)計(jì)2022年國(guó)考公告發(fā)布時(shí)間定于10月中旬,有報(bào)考意向的考生可以提前做好備考準(zhǔn)備。
溫馨提示:為避免錯(cuò)過(guò)22年公告發(fā)布及報(bào)名時(shí)間,考生可 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù),及時(shí)獲取短信通知
主旨題一直都是各位小伙伴復(fù)習(xí)行測(cè)的重點(diǎn),那么在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們也必然會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:到底什么時(shí)候選對(duì)策?經(jīng)??吹酱鸢附馕霎?dāng)中說(shuō)文段當(dāng)中提到了對(duì)策,但做題時(shí)自己卻找不到。接下來(lái)通過(guò)例題跟大家分析一下對(duì)策的解題思路。
【例題】
愛(ài)、敬畏、獻(xiàn)身精神、同情心、辨別善惡的能力以及將理想付諸行動(dòng)的執(zhí)行力,這些素質(zhì)反映了一個(gè)人的品格。過(guò)去,孩子們是從他們所處的文化中、生活的內(nèi)容里接受了這些品質(zhì)?,F(xiàn)在我們卻目睹了所有這些品質(zhì)在世界大部分地方崩潰。如果不想讓孩子們失去培養(yǎng)這些人類寶貴品質(zhì)的機(jī)會(huì),就必須有意識(shí)地依靠教育來(lái)培養(yǎng)他們。這段文字強(qiáng)調(diào)的是:
A.教育對(duì)培養(yǎng)品格的重要性
B.人類品質(zhì)的崩潰對(duì)孩子的影響
C.孩子們是如何學(xué)會(huì)人類品質(zhì)的
D.人類的諸多品質(zhì)已漸漸崩潰
【解析】題目不難,正確的答案為A選項(xiàng)。先來(lái)分析文段,開(kāi)篇文段就提出了一個(gè)觀點(diǎn):愛(ài)、敬畏等素質(zhì)能夠反映一個(gè)人的品格。第二句闡述了這些優(yōu)秀品質(zhì)的來(lái)源,是從文化中、生活中接受的。接著引出現(xiàn)實(shí)生活中我們所面臨的一個(gè)問(wèn)題:這些品質(zhì)在社會(huì)大部分地方崩潰了。最后通過(guò)一個(gè)假設(shè)就向我們提出最終的要求:如果想保留這樣的優(yōu)秀品質(zhì),就必須要通過(guò)教育延續(xù)。文段整體的形式其實(shí)就是先闡述素質(zhì)的重要性,接著引出問(wèn)題,最終提出解決問(wèn)題的對(duì)策。文段的主旨也應(yīng)當(dāng)圍繞對(duì)策提出教育的重要性。四個(gè)選項(xiàng)中只有A選項(xiàng)提到了“教育”,當(dāng)選。
那么接下來(lái),我們就來(lái)梳理一下經(jīng)常用作引導(dǎo)對(duì)策的提示詞,幫助大家進(jìn)行文段分析及解題。我們把它變成一個(gè)順口的句子進(jìn)行記憶:“應(yīng)該必須需要要,如果那么只有才”。是不是非常的押韻好記呢?來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下:其實(shí)前半句是非常好理解的,“應(yīng)該”“必須”“需要”“要”這些詞所引導(dǎo)的句子其實(shí)都是向人們提出相應(yīng)的要求,以及具體的做法。所以,當(dāng)看到文段中出現(xiàn)了這些詞語(yǔ)引導(dǎo)的句子,我們是需要進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注與分析的,這些也就是我們所說(shuō)的對(duì)策。
再來(lái)說(shuō)后半句,舉一個(gè)小例子。“如果你不好好吃飯,你的身體就會(huì)變得不好”。大家來(lái)感受一下,這句話想表達(dá)的意思是什么呢?無(wú)非就是我還是想讓你好好吃飯的。所以“如果那么”“只有才”這兩個(gè)詞語(yǔ)雖然本質(zhì)上是假設(shè)詞和因果詞,但實(shí)際上我們需要注意一下,他引導(dǎo)的其實(shí)可能就是一種變形的對(duì)策表述。
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