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2013國家公務(wù)員考試“行測(cè)”科學(xué)備考指導(dǎo)

更新時(shí)間:2012-09-28 14:08:16 來源:|0 瀏覽0收藏0

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2013國家公務(wù)員考試“行測(cè)”科學(xué)備考指導(dǎo)

  許多考生在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的備考中會(huì)有很多的困惑,在此為考生朋友進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo),希望對(duì)各位備考有所幫助。

  一、正視差距階段

  《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》與其他考試有兩點(diǎn)顯著的不同:一是試題做不完,二是試題順序不是從易到難。我們從小學(xué)到大學(xué)經(jīng)歷的所有考試,一般考試的時(shí)間與題量相比都是充裕的,而公務(wù)員考試卻是個(gè)例外。在中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員招錄考試也就是通常所說的“國考”中《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》考試時(shí)間是120分鐘,題量是140道題,每道題的平均分配時(shí)間為51.4秒。這里面還要去掉涂答題卡的時(shí)間,這樣算下來,平均每道題從讀題到解題只剩下48秒的時(shí)間,時(shí)間非常緊張。在考場(chǎng)上常常出現(xiàn)的情況是,考生面對(duì)很多試題還來不及思考就要匆忙作答,導(dǎo)致正確率很低。

  常有考生會(huì)問,“公務(wù)員考試到底考什么?”“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn),這里面的行政職業(yè)能力到底是指什么?”

  所謂從事行政職業(yè)的能力,就是用有限的資源,去做盡可能多的事情。在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考試當(dāng)中,要求考生在有限的時(shí)間里,盡可能地做對(duì)更多的題??忌谶@個(gè)目標(biāo)的引導(dǎo)下開展復(fù)習(xí),進(jìn)行備考。

  考生復(fù)習(xí)之前,首先進(jìn)行自我測(cè)試。我們建議考生選擇一套近年的國考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題進(jìn)行測(cè)試,并在規(guī)定的兩小時(shí)內(nèi)作答。需要提醒考生的是一定要按照120分鐘的時(shí)限不間斷作答,否則測(cè)試沒有參考價(jià)值。如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),測(cè)試的結(jié)果會(huì)表現(xiàn)出有兩種情況,一種是在120分鐘的時(shí)間內(nèi)還有很多題沒有作答,另一種是在120分鐘的時(shí)間內(nèi),試題勉強(qiáng)做完或者接近做完,但準(zhǔn)確率不高。

  近年來,隨著行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)專業(yè)化程度的不斷提高,如果考生不加任何準(zhǔn)備地進(jìn)行“裸考”,即使你是清華北大的高材生也難獲得高分。因此,無論你是屬于上述哪一種情況,都十分正常,考生在備考之前需要正視存在的差距,看到了差距才知道努力的方向。

  二、復(fù)習(xí)備考階段

  行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的復(fù)習(xí)是一個(gè)辛苦的過程,考生可把復(fù)習(xí)分成兩個(gè)階段,第一個(gè)階段是專項(xiàng)突破,第二個(gè)階段是狀態(tài)模擬。

  (一)專項(xiàng)突破階段

  行測(cè)的專項(xiàng)突破階段建議考生在9月-10月進(jìn)行,共需要大概50天的時(shí)間,當(dāng)然根據(jù)考生自身情況的不同,時(shí)間可略有調(diào)整。

  公務(wù)員考試是一門選拔性的考試,分?jǐn)?shù)越高越好,對(duì)于考生來說無論是強(qiáng)項(xiàng)還是弱項(xiàng),都應(yīng)該下功夫進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)然,對(duì)弱項(xiàng)的復(fù)習(xí),見效會(huì)比較快、提高也比較大。在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上,數(shù)量關(guān)系、資料分析、判斷推理、言語理解與表達(dá)每一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)都需要10-15天時(shí)間,常識(shí)判斷可以在其他部分復(fù)習(xí)的間歇進(jìn)行準(zhǔn)備。

  1.數(shù)量關(guān)系

  數(shù)量關(guān)系需要考生分類來對(duì)待。數(shù)量關(guān)系試題有20道,大致可分為三類,一類*技巧,一類*公式,一類*思想。

  所謂技巧,包括余數(shù)法、尾數(shù)法、整除法、棄九法、代入法、排除法等,這些方法容易掌握,便于上手,即使對(duì)數(shù)學(xué)不擅長(zhǎng)的同學(xué)也能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用。技巧可以解決數(shù)學(xué)題中1/3的內(nèi)容,考生應(yīng)該重點(diǎn)予以掌握。

  所謂公式,包括日期問題、牛吃草問題、格點(diǎn)面積問題等多種題型,都有詳盡的公式可以套用。考生一旦熟練的掌握了公式,數(shù)學(xué)題中1/3的內(nèi)容就可以解決了,可以有效提升做題效率,所以考生要著重理解和記憶涉及到得公式。

  數(shù)學(xué)思想的部分,考生可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)待,如果接受有困難可以放棄。這部分試題大約占1/3,放棄后正確率為自然概率,數(shù)學(xué)的總準(zhǔn)確率仍可達(dá)到75%,而且節(jié)省了許多時(shí)間。

  2.資料分析

  資料分析試題是任何考生都不僅不能放棄,而且應(yīng)該高度重視、認(rèn)真準(zhǔn)備的一個(gè)部分。假定給所有的考生40分鐘來完成資料分析的20道題的話,我們相信95%以上的考生可以達(dá)到95%以上的準(zhǔn)確率。資料分析只涉及四則運(yùn)算,全部是小學(xué)四年級(jí)以下的數(shù)學(xué)。那么考察這部分?jǐn)?shù)學(xué)的意義在哪里?

  有心的考生會(huì)注意到,資料分析位于考卷的最后,當(dāng)多數(shù)考生做到這一部分時(shí),所剩時(shí)間已經(jīng)不多了,需要加快速度答題。資料分析的存在,使得很多考生無法答完試題,甚至影響到了一些考生答題卡的填涂。因此對(duì)于資料分析試題,考生重點(diǎn)要復(fù)習(xí)的是如何提速。其中圖形、文字、表格等類型的資料題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是快速提取信息,運(yùn)用速算的技巧,快速作答。

  3.判斷推理

  判斷推理是題型最多的一個(gè)部分。它包括圖形推理、邏輯判斷、定義判斷、類比推理等。定義判斷和類比推理一般分?jǐn)?shù)方差較小,可以簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。定義判斷復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是提高閱讀和答題速度,以便節(jié)省時(shí)間。圖形推理和邏輯判斷是拉開分?jǐn)?shù)的重要部分,需要考生作重點(diǎn)復(fù)習(xí)。圖形推理來源于智力測(cè)驗(yàn),邏輯判斷來源于MBA邏輯,雖然都有一定的難度,但也是有規(guī)律可循的,考生很容易掌握,而且具有復(fù)習(xí)見效快的特點(diǎn)。

  4.言語理解與表達(dá)

  言語理解與表達(dá)是題量最多的一個(gè)部分。這一部分需要考生具備兩方面的能力,一個(gè)是長(zhǎng)期以來的語言文化素質(zhì)的積累,在復(fù)習(xí)的過程中考生可進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,因?yàn)榕c原有的基礎(chǔ)有較大的關(guān)系,所以提高的空間會(huì)很有限。另一個(gè)是言語類題目所特有的技巧,包括通過關(guān)聯(lián)詞語、文章結(jié)構(gòu)推測(cè)文章主旨等,因?yàn)檫@部分試題技巧性比較強(qiáng),容易理解和掌握,考生應(yīng)作為復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)。

  5.常識(shí)判斷

  常識(shí)判斷是參考用時(shí)最少的一個(gè)部分。這一部分主要包括法律、政治、科技和人文四方面常識(shí),考生可在前四個(gè)部分復(fù)習(xí)的間歇,穿插進(jìn)行常識(shí)復(fù)習(xí)。常識(shí)的復(fù)習(xí)有“四化”――法律邏輯化、政治生活化、科技實(shí)用化、人文記憶化:法律,要從邏輯的角度研究主體、客體、范疇、概念,理解之后才能應(yīng)用;政治,要與生活結(jié)合在一起,關(guān)心時(shí)事政治,從百姓生活的視角去理解和看待政治;科技,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)科技與日常生活之間的聯(lián)系,一些科普常識(shí)在生活中的應(yīng)用;人文,要進(jìn)行強(qiáng)化記憶,沒有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)很難對(duì)人文知識(shí)進(jìn)行作答。

  (二)狀態(tài)模擬階段

  狀態(tài)模擬階段建議考生在11月進(jìn)行,至少應(yīng)按照考試模式進(jìn)行若干次模擬測(cè)試。模擬測(cè)試不必過于追求準(zhǔn)確率,主要是幫助考生尋找答題的節(jié)奏和狀態(tài)。

  考生在面對(duì)試卷時(shí),不應(yīng)將目標(biāo)定在140道題,而是應(yīng)該放棄其中的10-20題,將目標(biāo)鎖定為120-130題。舍得舍得,有舍才有得。要想在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多做對(duì)題,必須要有所舍棄。考生要善于放棄140題中最難的那一部分試題。存在一個(gè)常見的誤區(qū),有的文科生認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)不好,索性就將140題中與有關(guān)數(shù)學(xué)的20道題放棄,然而這是錯(cuò)誤的判斷。因?yàn)?0道數(shù)學(xué)題里,有難也有易,放棄難題的同時(shí)也錯(cuò)誤的放棄了易做題。考生正確的選擇是,放棄的20道題應(yīng)是各個(gè)部分中的難題。

  考生通過狀態(tài)模擬,要摸索出自己做每一部分的參考用時(shí),保證自己考試時(shí),掌握好答題進(jìn)度,能夠在有限的時(shí)間內(nèi)做對(duì)盡可能多的試題。通過狀態(tài)模擬,考生最好摸索出適合自己的做題順序,總的原則是先易后難,考生應(yīng)先完成自己較擅長(zhǎng)的部分,以便在考試中給自己創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。

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