2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo):技巧之十不看
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“十不看”是在總結(jié)漢語(yǔ)篇章規(guī)律的基礎(chǔ)之上，針對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試言語(yǔ)理解與表達(dá)題特點(diǎn)而提出的一套行之有效的解題方法，其終極目標(biāo)是在最短的時(shí)間答對(duì)最多的題目，同時(shí)衍生出兩大要求：時(shí)間必須是最短，正確率必須是最高。按照這一要求，有些題目在15秒以內(nèi)既可做完，以國(guó)家公務(wù)員考試為例，每道題時(shí)間平均在25秒以內(nèi)。那么何為“十不看”?
一、“十不看”的原則
一是形式化原則。形式化始終是第一大要求，形式化解題可以節(jié)省時(shí)間，可以使人站到一個(gè)絕對(duì)的高處。
二是規(guī)律性原則。把握漢語(yǔ)的規(guī)律，才能真正掌握方法，才能準(zhǔn)確做對(duì)題目。
三是系統(tǒng)性原則。方法要有系統(tǒng)性，不能就題論題，不能頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，要保持內(nèi)部的一致性。
二、“十不看”的特點(diǎn)
一是強(qiáng)操作性。“十不看”的可操作性強(qiáng)，易于上手，初級(jí)學(xué)員也非常容易掌握。
二是高正確率。據(jù)專門的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，“十不看”的正答率能達(dá)到99%以上。
三是廣覆蓋面�！笆豢础辈⒉幌駛鹘y(tǒng)的解題方法那樣，僅僅停留在某一個(gè)方面，這套方面的應(yīng)用范圍較為廣泛，出現(xiàn)“特例”的情況并不多見。
四是全開放性�！笆豢础辈皇枪潭ú蛔兊氖蠓矫妫歉鶕�(jù)考試特點(diǎn)的變化不斷更新變化的。
三、“十不看之六：目的不看”核心要點(diǎn)
1、目的不重要，解決問題才是答案;
2、引導(dǎo)目的的詞語(yǔ)有“為了、要想、要、想要、才”;
3、表示“解決問題”的詞語(yǔ)有“必須、需要、應(yīng)該、只能、關(guān)鍵、只有、除非”等。
四、舉例詳解“十不看”
例1.在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)首先是科技競(jìng)爭(zhēng)。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)，才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國(guó)將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國(guó)家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國(guó)普遍開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過1億人次。
這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)( )。
A.農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì)
B.國(guó)家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C.發(fā)展科技才能提高我國(guó)農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
D.每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
解析：答案選A。根據(jù)“朱沅十不看之六”，目的不重要，表示解決問題的才是答案，可以知道，“只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)”是重點(diǎn)句，后面 “才”引導(dǎo)的內(nèi)容不重要。文段的后半部分屬于數(shù)字舉例，根據(jù)朱沅十不看的要求，舉例的不重要，所以，重點(diǎn)句只有“只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)” 一句，故答案選A。注意，可能有同學(xué)根據(jù)文段的最后一句話選擇了D項(xiàng)，D項(xiàng)表述與最后一句不一致，文段最后一句強(qiáng)調(diào)的是將來有農(nóng)民參加培訓(xùn)，而D項(xiàng)表述呢，為已然狀態(tài)。再者，D項(xiàng)也不是整個(gè)文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，整個(gè)文段強(qiáng)調(diào)的是如何解決相關(guān)問題。
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