2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo):言語(yǔ)理解反面論證
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所謂發(fā)面論證法，就是從反面舉例論證正面觀(guān)點(diǎn)。辨識(shí)標(biāo)志有“如果……不……”、“如果……沒(méi)有……”、“否則”、“不然”等。標(biāo)志性結(jié)構(gòu)有兩種：第一種是“正面觀(guān)點(diǎn)+反面論證”結(jié)構(gòu)。在這樣的結(jié)構(gòu)中，找出反面論證，有助于我們判斷主旨句的位置。反面論證前邊的正面觀(guān)點(diǎn)，就是我們要找的主旨句。第二種是“省略正面觀(guān)點(diǎn)，只有反面論證”的結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)中，就要求考生通過(guò)反面論證推出正面觀(guān)點(diǎn)。一般情況下“否則”、“不然”通常引導(dǎo)“正面觀(guān)點(diǎn)+反面論證”的結(jié)構(gòu);而“如果……不……”、“如果……沒(méi)有……”通常引導(dǎo)“省略正面觀(guān)點(diǎn)，只有反面論證”的結(jié)構(gòu)。下面以例題為例，進(jìn)一步講解。
【例題】以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來(lái)的集體行為，不過(guò)是諸多個(gè)人意愿與個(gè)人選擇的綜合表現(xiàn)。除非我們每一個(gè)人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動(dòng)，否則，任何政府都不會(huì)有動(dòng)力(或壓力)推行環(huán)保政策。即使政府制定了完善的環(huán)保法規(guī)，但如果每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守，那么，再好的環(huán)保法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果。 這段文字主要支持的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是( )。 A.政府有責(zé)任提高全民的環(huán)保意識(shí) B.完善的法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵 C.政府制定的環(huán)保法規(guī)應(yīng)該體現(xiàn)公民個(gè)人意愿 D.每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)提高自己的環(huán)保意識(shí)
初看本題會(huì)發(fā)現(xiàn)，很難運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞法一下子找出主旨句。但是細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)，第二句中有反面論證的辨識(shí)標(biāo)志“否則”。根據(jù)上面講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)可知，“否則”引導(dǎo)的反面論證前邊有正面觀(guān)點(diǎn)，即“我們每一個(gè)公民都關(guān)心環(huán)境”，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)環(huán)境的保護(hù);最后一句中也含有反面論證標(biāo)志“如果……不……”，根據(jù)上面講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，“如果……不……”引導(dǎo)“省略正面觀(guān)點(diǎn)的反面論證”，那么考生需要通過(guò)反面論證推出正面觀(guān)點(diǎn)。由反面論證“每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守”可以推出“公民主動(dòng)遵守的重要”，強(qiáng)調(diào)的還是個(gè)人對(duì)環(huán)境的保護(hù)。綜合以上可知，本題的主旨就是在強(qiáng)調(diào)個(gè)人在環(huán)保中的作用。故本題答案為D項(xiàng)。
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