深圳公務(wù)員考試申論寫(xiě)作技巧:開(kāi)頭和結(jié)尾結(jié)構(gòu)
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深圳公務(wù)員考試申論寫(xiě)作技巧:開(kāi)頭和結(jié)尾結(jié)構(gòu)
開(kāi)頭結(jié)構(gòu)
都說(shuō)“好的開(kāi)頭是成功的一半”,此言自然在理,對(duì)于申論文章亦是如此。然則于申論文章而言何為好的開(kāi)頭,要明確的是文章開(kāi)頭的用意何在。申論的文章本質(zhì)上為議論文,即針對(duì)某一特定對(duì)象表達(dá)自己的看法。既然如此,很重要的一點(diǎn)就必須要立論,闡述自己的觀點(diǎn)。由此可見(jiàn),文章的開(kāi)頭自然應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)主題的論述,概括并分析,從而直截了當(dāng),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述自己的總論點(diǎn)。因此建議廣大考生在撰寫(xiě)申論文章時(shí),在文章開(kāi)頭就凸顯總論點(diǎn)的重要性,并在內(nèi)容上能與標(biāo)題做到緊密地呼應(yīng),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的提出自己的論點(diǎn),并著力提升開(kāi)頭的形式規(guī)范和語(yǔ)言生動(dòng)。形式上的規(guī)范可見(jiàn)建議廣大考生多使用排比句式,語(yǔ)言的生動(dòng)性則多運(yùn)用比喻修辭,及名言的方式。
例如:
“天下順治在民富,天下和靜在民樂(lè)”,百姓是政府執(zhí)政的根基,是國(guó)家穩(wěn)定之利器,民心不穩(wěn)則國(guó)無(wú)常寧。溫家寶同志也曾說(shuō)過(guò):“就業(yè)不僅關(guān)乎一個(gè)人生計(jì),更關(guān)乎一個(gè)人尊嚴(yán)”,就業(yè)之重已不言而喻。因此政府必須兜住就業(yè)的底線(xiàn),通過(guò)不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),保障第一產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn),優(yōu)化第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;擴(kuò)大第三產(chǎn)業(yè)的比重,才能在就業(yè)形勢(shì)持續(xù)嚴(yán)峻的大背景中,迎改革之春天,促發(fā)展之永恒。
結(jié)尾結(jié)構(gòu)
結(jié)尾,毫無(wú)疑問(wèn)就是要對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),并實(shí)現(xiàn)一定的升華。因此考生可總結(jié)文章的總論點(diǎn),或者總結(jié)文章的幾個(gè)分論點(diǎn)。升華部分可從文章寫(xiě)作主題的目標(biāo)加以論述。當(dāng)然若希望文章在生動(dòng)性上有所提升,應(yīng)加入相應(yīng)的修辭手法,例如比喻、排比,或者引用名言,使文章意味深遠(yuǎn),遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),文章也自能妙筆生花。
例如:
農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題已成我國(guó)社會(huì)發(fā)展、民族進(jìn)步無(wú)法逾越的鴻溝。唯有以教育制度保障之舟、環(huán)境不斷優(yōu)化之道、兒童行為指導(dǎo)之法,方能形成浩浩蕩蕩之勢(shì),乘風(fēng)破浪,直掛云帆,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展、城市進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng),民族復(fù)興之偉業(yè)。
開(kāi)頭和結(jié)尾,一個(gè)開(kāi)篇點(diǎn)出主題,一個(gè)結(jié)尾收束主題,并升華主題,既是高度緊張的考場(chǎng)上快速寫(xiě)就一篇結(jié)構(gòu)完整的作文的有效手段,也是給閱卷者留在好印象的利器。在此環(huán)球網(wǎng)校教育老師建議各位考生應(yīng)用到平時(shí)的備考中,作文高分指日可待。
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