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2015年河北省公務(wù)員面試真題及答案(6月7日上午)

更新時(shí)間:2015-06-09 13:23:09 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2015年6月7日上午河北省公務(wù)員面試真題及答案公布,請廣大考生參考學(xué)習(xí)。

2015年河北省公務(wù)員面試真題及答案(6月7日上午)

  1. 現(xiàn)在許多高校越來越重視大學(xué)生就業(yè)率,認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)率的高低是吸引高考考生填報(bào)志愿的重要依據(jù)。因此,許多學(xué)校千方百計(jì)提高本校就業(yè)率,來擴(kuò)大高校招生。針對此,有些人認(rèn)為強(qiáng)調(diào)高就業(yè)率可以提高在校學(xué)生的各種素質(zhì),而有些人認(rèn)為就業(yè)率高低不能代表全部,是高校浮躁和功利化的表現(xiàn)。談?wù)勀愕目捶ā?/P>

  【題目類型】現(xiàn)象題

  【能力考查】綜合分析能力、語言表達(dá)能力

  【參考解析】

  隨著社會的發(fā)展,人們對教育越來越重視,高校的數(shù)量也逐漸增多,而生源量卻逐年減少,使得學(xué)生和家長的主動(dòng)選擇權(quán)大幅度增加,而高校也從過去的“我選擇”變?yōu)楝F(xiàn)在的“被選擇”。

  某些高校就采用各種辦法提高招生率,憑借就業(yè)率招生一方面確實(shí)能展現(xiàn)出該校學(xué)生在就業(yè)方面所具有的一定優(yōu)勢,從側(cè)面展現(xiàn)出學(xué)校的一些辦學(xué)特色,一定程度上能夠吸引考生的眼球,但是目前許多高校的高就業(yè)率,是建立在學(xué)生在老師的“指導(dǎo)”下盲目就業(yè)基礎(chǔ)上,沒有根據(jù)自身的特點(diǎn)及興趣愛好去選擇職業(yè),就業(yè)潮過后又會出現(xiàn)了一批辭職潮,并且有的考生報(bào)考學(xué)校是為了以后更好的發(fā)展,把目前的學(xué)校當(dāng)平臺來追尋碩士夢博士夢甚至出國深造,只是一味的宣傳就業(yè)率來提高招生數(shù)量,方法是片面的,為了從根本上提高高校的招生率,我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展:

  首先,高校教師應(yīng)該提高自己的思想認(rèn)識,認(rèn)識到教師的職責(zé)所在,提高教學(xué)水平,提高專業(yè)素養(yǎng),授課的方式要從填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,從而提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后高校應(yīng)該重視學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和特色,不要跟風(fēng)興辦一些所謂的熱門專業(yè),要結(jié)合自身的定位與條件進(jìn)行專業(yè)及課程合理的設(shè)置與安排,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè),不斷更新教學(xué)內(nèi)容,重視教學(xué)方式的改革,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)引進(jìn)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合學(xué)校實(shí)際合理定位,建設(shè)形成特色。

  大學(xué)是為社會輸人才的重要“基地”,人才關(guān)系著我國社會主義事業(yè)的建設(shè)及社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,提高學(xué)校的“內(nèi)在素質(zhì)”不僅能夠提高招生率,也為我國的強(qiáng)大與發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。

  2. 南京理工大學(xué)針對在校的本科學(xué)生開設(shè)了勞作教育課程,設(shè)勞動(dòng)為必修課,每學(xué)期修滿20個(gè)課時(shí),才能得到這門課的1個(gè)學(xué)分,考核不過需要重修。 對此談?wù)勀愕目捶ā?/P>

  【題目類型】現(xiàn)象

  【能力考查】綜合分析能力、語言表達(dá)能力

  【參考解析】

  勞動(dòng)是我們中華民族五千年來的傳統(tǒng)美德,是我們每一個(gè)人都必須要做到繼承和發(fā)揚(yáng)的。而南京高校把勞動(dòng)教育課程納入必修課并且記學(xué)分,不過的重修,在此階段對于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是有一定意義的。

  不能否認(rèn),傳統(tǒng)式的教育往往只注重知識的傳授,卻忽視了勞動(dòng)在一個(gè)人品性的養(yǎng)成以及人格的塑造方面所施加的影響。而勞作教育則可以讓學(xué)生通過勞動(dòng)服務(wù)或社會服務(wù)的方式,摒棄‘好逸惡勞’的心態(tài),從中體驗(yàn)到服務(wù)的意義和快樂。南京高校推行勞作教育制度,其目的在于通過勞動(dòng)教育,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、負(fù)責(zé)、合作、守時(shí)、自律、主動(dòng)、誠實(shí)、服務(wù)他人與忠于職守等品質(zhì),體驗(yàn)尊嚴(yán)和人格平等的真諦,形成高尚的人格和高效的學(xué)習(xí)風(fēng)格?!睂τ诂F(xiàn)階段大學(xué)生的價(jià)值觀是有一定幫助意義的。

  但是對于這種現(xiàn)象,另外需要考慮的是,往往這種強(qiáng)制課程會流于形式,熱愛勞動(dòng)是我們必須內(nèi)化于心的,不能單單只是用考試和上課的形式來加強(qiáng)。還需要學(xué)校、家庭、社會、學(xué)生個(gè)人綜合努力,另外媒體的宣傳也是具有很大意義,使得社會必須營造大學(xué)生熱愛勞動(dòng)的氛圍,才能把中國的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

  勞作是一種學(xué)習(xí),也是一種服務(wù),更是一種美德。學(xué)生在勞作的過程中必然要與他人進(jìn)行溝通,在服務(wù)他人的同時(shí),必然會得贏得贊揚(yáng)與尊重。我們相信通過各方努力,中國傳統(tǒng)美德必將有光明前景。

  3. 某小區(qū)的一批消防設(shè)施超過了使用期限,小區(qū)物業(yè)希望動(dòng)用維修基金進(jìn)行設(shè)備更新。但很多居民不支持,有些居民認(rèn)為舊的防火設(shè)備也可以使用,不需更換,還有部分居民擔(dān)心物業(yè)從中獲利,不愿意配合。假如你是負(fù)責(zé)此事的物業(yè)工作人員,你該如何進(jìn)行勸解?

  【題目類型】應(yīng)急應(yīng)變

  【能力考查】綜合分析能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力

  【參考解析】

  小區(qū)的消防設(shè)施水平直接關(guān)系著小區(qū)人民的生命安全,及時(shí)更換超過使用期限的消防設(shè)施,有助于加強(qiáng)該小區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為小區(qū)居民安居樂業(yè)創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。然后面對居民的不理解、不支持,作為負(fù)責(zé)此事的物業(yè)人員,我會第一時(shí)間進(jìn)行處理,確保此次更換工作能夠順利進(jìn)行。

  針對居民的疑問,安撫居民情緒后,我會收集居民們對于動(dòng)用維修基金的意見,進(jìn)一步完善更換小區(qū)消防設(shè)施的方案,消除反對居民的顧慮,然后查清楚需要更換的設(shè)備并告知小區(qū)居民,以及這些設(shè)施在小區(qū)消防安全上起到的功用。將此申請方案張貼在小區(qū)宣傳欄,分發(fā)至各居民樓。

  第二,我會向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并在經(jīng)費(fèi)允許的范圍內(nèi)邀請消防人員到小區(qū)內(nèi)開展消防安全知識宣傳教育活動(dòng),讓更多的居民了解到小區(qū)消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要性,并請他們向居民說明消防設(shè)施超過了使用年限,就不能起到防火、滅火功效。而一旦發(fā)生火災(zāi)隱情,在沒有消防設(shè)施的情況下,后果不堪設(shè)想。以此讓小區(qū)居民重視此次的更換消防設(shè)施工作。

  最后,召開由物業(yè)代表、小區(qū)業(yè)委會成員、社區(qū)居委會代表參與的座談會,就更新一事達(dá)成共識。此次動(dòng)用維修基金更換設(shè)施也是從居民安全角度出發(fā),希望得到他們的支持。同時(shí),請業(yè)委會成員、居委會工作人員協(xié)助物業(yè)做好進(jìn)一步的上門勸說工作,以確保能夠獲得此下去的居民的認(rèn)可。

  4 漫畫題,漫畫題目《短命建筑》,根據(jù)漫畫做一個(gè)演講。

  

  【題目類型】演講題

  【能力考查】綜合分析能力、語言表達(dá)能力

  【參考解析】

  我今天演講的題目是“讓短命建筑死得其所”。正如所見,漫畫中描述了關(guān)于短命建筑被拆除的問題。近年來,與漫畫中相類似的“短命建筑”在各地時(shí)有發(fā)生:“西湖第一高樓”僅僅使用了13年就被炸掉,廣州天河城西塔樓剛建四層就遭爆破,除這些地標(biāo)性建筑之外,還有大量普通住宅,在建成后端端幾年亦被拆除,這些“短命建筑”不但造成社會財(cái)富嚴(yán)重浪費(fèi),而且導(dǎo)致城市文化斷層,拆除產(chǎn)生的大量建筑垃圾也嚴(yán)重污染環(huán)境。長此以往,我們的城市將會變成什么樣子?毫無疑問,值得我們深刻反思。

  翻閱新聞不難發(fā)現(xiàn),中國很早就被扣上了“世界最大建筑浪費(fèi)國”的帽子,這直指令人擔(dān)憂的建筑質(zhì)量。與產(chǎn)生建筑垃圾和污染環(huán)境相比更令人感到后怕的是,這些短命建筑卻是“要命”,哈爾濱的“樓停?!薄⒑戏实摹皹菙鄶唷?、浙江的“樓薄薄”等橫空出世,其中不乏樓塌壓死人的新聞。

  說到這里,我們不禁要問,為什么會產(chǎn)生這些短命建筑?明修棧道上工程,暗度陳倉謀私利。事實(shí)上,在這些來去匆匆的短命建筑背后,隱藏著極個(gè)別地區(qū)政府好大喜功,唯GDP論的不正確的政績觀,是“權(quán)”和“利”兩個(gè)字在搞鬼。既然問題已經(jīng)產(chǎn)生,我們就不能坐以待斃,那么如何讓這些短命建筑“死得其所”?

  古語有云“亡羊補(bǔ)牢猶未晚”。對于舊樓的排查是不是要放在首位?對于城市的規(guī)劃是不是要嚴(yán)格把關(guān)?對于樓盤開發(fā)的監(jiān)管是不是要進(jìn)行緊跟?對于追究相關(guān)責(zé)任人的立法是不是應(yīng)該加快完善步伐?對于種種問題的回答,我想是十分肯定的。

  建筑是凝固的音樂,理當(dāng)成為文化記憶和城市靈魂的依托,無論是使用價(jià)值還是藝術(shù)價(jià)值都會隨著時(shí)間的流逝而不斷增值。我們在打造服務(wù)型政府實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的偉大進(jìn)程中,推動(dòng)城市建設(shè)健康、長遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展,讓短命建筑死得其所,是必然要做的。

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