廣州自考12319化工產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)課程考試大綱:考核知識(shí)點(diǎn)
廣州自考12319化工產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)課程考試大綱:關(guān)于大綱的說(shuō)明與考核實(shí)施要求
三、考核知識(shí)點(diǎn)
(一)實(shí)驗(yàn)1至實(shí)驗(yàn)15。
四、考核要求
(一)實(shí)驗(yàn)1至實(shí)驗(yàn)15。
1.領(lǐng)會(huì):各實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理。
2.簡(jiǎn)單應(yīng)用:各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果計(jì)算及誤差分析。
3.綜合應(yīng)用:各實(shí)驗(yàn)的測(cè)定方法。
三、關(guān)于大綱的說(shuō)明與考核實(shí)施要求
為了使本大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題中得到貫徹落實(shí),特對(duì)相關(guān)問(wèn)題作如下說(shuō)明,并提出具體實(shí)施要求:
一、自學(xué)考試大綱的目的和作用
課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃的要求,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。
課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度,規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此,它是編寫(xiě)自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書(shū)的依據(jù),是社會(huì)助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù),是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依據(jù),也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。
二、課程自學(xué)考試大綱與教材及命題的關(guān)系
課程自學(xué)考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù),教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識(shí)的基本內(nèi)容與范圍,教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。本大綱對(duì)考核的要求是適當(dāng)體現(xiàn)的,并與選用教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容是一致的。
命題應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的目標(biāo)來(lái)確定,考核要求、考試命題要覆蓋到各章,并突出重點(diǎn)章節(jié)。不出死題,著重學(xué)生識(shí)記能力、理解分析能力和綜合能力的培養(yǎng)。
三、關(guān)于自學(xué)教材
指定使用教材:《化工產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)》,王光明、范躍編,中國(guó)計(jì)量出版社,2008年版8月第1版。
四、本課程自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)
自學(xué)考試是一種開(kāi)放性的教育形式,它主要是通過(guò)考生個(gè)人自學(xué)以及社會(huì)助學(xué),來(lái)達(dá)到國(guó)家考試所規(guī)定的考核目標(biāo)。從考試類型上看,自學(xué)考試又是一種“標(biāo)準(zhǔn)參照性考試”,考生只要能夠達(dá)到自學(xué)考試各科考試大綱所規(guī)定的要求,即可通過(guò)這一科目的考試。認(rèn)真自學(xué)是考生能否順利通過(guò)自學(xué)考試并取得學(xué)歷資格的基礎(chǔ)。本課程主要是考核考生對(duì)化工產(chǎn)品檢驗(yàn)技術(shù)及有關(guān)產(chǎn)品分析方法的掌握程度;考核考生運(yùn)用現(xiàn)代檢測(cè)儀器設(shè)備對(duì)化工產(chǎn)品質(zhì)量性質(zhì)定量或定性分析的能力。
為有效地指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué),本大綱已指明了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),在各章的基本要求中也指明了各章內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
考生如果希望以自學(xué)為主通過(guò)《化工產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)》考試,應(yīng)在自學(xué)中注意以下事項(xiàng):
(1)應(yīng)依據(jù)本課程考試大綱所規(guī)定的考核知識(shí)點(diǎn)、考核目標(biāo)和具體要求,對(duì)大綱規(guī)定的考試內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí),在通讀教材有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,按照考試大綱的規(guī)定,重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些必須考核的內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)該課程,要以《化工產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)》為基礎(chǔ),結(jié)合課本深入研究相關(guān)理論,應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
(3)隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,在產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)領(lǐng)域已經(jīng)或正在同國(guó)際市場(chǎng)接軌,一些化工產(chǎn)品國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的新版本陸續(xù)發(fā)布。考生們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),按照新形式、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求來(lái)更新知識(shí)??赏ㄟ^(guò)搜索國(guó)內(nèi)外相關(guān)網(wǎng)站獲取最新資料來(lái)學(xué)習(xí)。
五、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求
針對(duì)重點(diǎn)章(第三章至第五章、第十章)、次重點(diǎn)章(第六章至第九章、第十一至第十三章)和一般章(第一、二章)的自學(xué)或助學(xué)的基本學(xué)時(shí)分別不少于3、3、3、3、3、2、3、2、2、2、2、2、2,即總學(xué)時(shí)不少于32。
六、對(duì)考核內(nèi)容和考核目標(biāo)的說(shuō)明
這是本考試大綱的主要內(nèi)容,它包括以下三個(gè)方面:
(一)基本要求:指考生對(duì)考試范圍內(nèi)的各章教材的基本概念、原理、史料,應(yīng)該熟記,達(dá)到牢固掌握的程度。為使考生更好地把握各章節(jié)的基本要求,本大綱在下面“考核目標(biāo)和具體要求”中,做出具體規(guī)定。
(二)考核知識(shí)點(diǎn):指各章中需要考核的部分。在本大綱中,對(duì)于各章節(jié)的內(nèi)容規(guī)定了若干個(gè)知識(shí)點(diǎn),具體的知識(shí)點(diǎn)又可分成若干個(gè)知識(shí)細(xì)目。
(三)考核目標(biāo)和具體要求:指考生應(yīng)該把握知識(shí)點(diǎn)的程度,它是本課程進(jìn)行命題時(shí)的基本依據(jù)。本大綱結(jié)合設(shè)計(jì)美學(xué)這門課程的特點(diǎn),在“考核目標(biāo)和具體要求”中,提出了4個(gè)不同認(rèn)知層次的具體要求:
1.識(shí)記:能正確認(rèn)識(shí)和表述科學(xué)事實(shí)、原理、術(shù)語(yǔ)和規(guī)律,知道該課程的基礎(chǔ)知識(shí),并能進(jìn)行正確的選擇和判斷。
2.領(lǐng)會(huì):能將所學(xué)知識(shí)加以解釋、歸納,能領(lǐng)悟某一概念或原理與其他概念或原理之間的聯(lián)系,理解其引申意義,并能做出正確的表述和解釋。
3.簡(jiǎn)單應(yīng)用:能用所學(xué)的概念、原理、方法正確分析和解決較簡(jiǎn)單問(wèn)題,具有分析和解決一般問(wèn)題的能力。
4.綜合應(yīng)用:能靈活運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),分析和解決比較復(fù)雜的問(wèn)題,具有一定解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
上述4個(gè)不同層次的認(rèn)知能力是層級(jí)遞進(jìn)的關(guān)系。后一層次的認(rèn)知能力包含了前面所有層次的能力要求,都是考核必須注意的內(nèi)容范圍。
七、關(guān)于本課程考試的幾個(gè)規(guī)定
(一)本課程考試方式為閉卷、筆試,考試時(shí)間150分鐘。
(二)本課程考試評(píng)分采取“百分制”,60分及格。
(三)本課程考試題型有5種,分別為單選題、多選題、填空題、簡(jiǎn)答題、應(yīng)用題。
(四)本課程考試卷面中,試題的難度可分為:易、較易、較難、難四個(gè)等級(jí),每份試卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為2:3:3:2。
(五)本課程考試卷面中,識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用4類題目,各占分?jǐn)?shù)的20%、30%、30%、20%。
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