2019年自學(xué)考試大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)(4)
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2019年自學(xué)考試大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)(4)
《出塞》
本課主要考核點(diǎn)是：
作者王昌齡所處的時代背景及其在歷史上的地位和主要成就;背誦本詩，概括并記憶本詩的情感內(nèi)容;依據(jù)《古代抒情詩的閱讀和欣賞》一文所提供的知識，認(rèn)知詩詞的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。
這首七言絕句，是王昌齡的邊塞詩之一。詩人慨嘆邊塞戰(zhàn)爭的經(jīng)久不息及其給人民帶來的生離死別的痛苦，希望能有英勇的將領(lǐng)來保衛(wèi)國家的安寧。
注意本詩主要運(yùn)用了歷史典故，來體現(xiàn)多重寓意，主要為后兩句。表面上作者有感于當(dāng)時邊患無窮，唐將無能的現(xiàn)狀，呼喚漢將軍李廣之輩的人出現(xiàn)，明寫漢將，意指唐將。
詩句中就蘊(yùn)含著多重對比因素：將歷史與現(xiàn)實(shí)對比，漢將與唐將對比，有用與無能對比，邊關(guān)安寧與邊患不斷對比。從而體現(xiàn)出詩人的多重情意：歌頌李廣，諷刺唐將;失望于當(dāng)前，希望于今后。
下面的題目有助于對課文重點(diǎn)內(nèi)容的理解。
1、仔細(xì)閱讀課文，簡答下列問題：
(1)這首詩所表達(dá)的主題是什么?
(2)從抒情角度看，詩的前兩句運(yùn)用的是什么方法?
參考答案：(1)詩人慨嘆長期戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦，希望有英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)來保衛(wèi)國家安寧。
(2)借景抒情。解答題目時要注意：本題旨在考查對本詩的主題思想、抒情方法和表現(xiàn)手法的掌握情況。在答題時要理解本詩的主題思想是：詩人感嘆邊塞上戰(zhàn)爭的連綿不斷及其帶來的人世間生離死別的痛苦，希望國家能有英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)來保衛(wèi)國家和人民的安寧。
2、(2001、7、自考題目)下列詩句中，運(yùn)用了互文見義手法的是( )
A、秦時明月漢時關(guān)
B、竭石灘湘無限路
C、江楓漁火對愁民
D、巴山夜雨漲秋池
本題考查的是對本詩抒情方法的掌握情況。
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