全國(guó)2006年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(本)試題
更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29
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全國(guó)2006年7月高等教育自學(xué)考試
大學(xué)語(yǔ)文(本)試題
課程代碼：00011
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．《季氏將伐顓臾》中，孔子引用周任“陳力就列，不能者止”的名言來(lái)批評(píng)冉有推卸責(zé)任的思想，這種論證方法是（ ）
A．演繹法 B．例證法
C．對(duì)比法 D．類(lèi)比法
2．《趙威后問(wèn)齊使》中，趙威后批駁齊使“君貴民輕”思想時(shí)說(shuō)：“故有舍本而問(wèn)末者耶?”這里的“本”指的是（ ）
A．君王 B．民眾
C．禮法 D．年成
3．韓愈在《答李翊書(shū)》中認(rèn)為，為文立言的根本在于（ ）
A．“無(wú)誘于勢(shì)利” B．“陳言之務(wù)去”
C．“無(wú)望其速成” D．做“仁義之人”
4．魯迅的《燈下漫筆》中，有“古人的良法美意”、“自然就‘皇恩浩蕩’了”、“就叫做天下太平”、“人們便要心悅誠(chéng)服”等用語(yǔ)，這種表達(dá)手法是（ ）
A．夸張 B．象征
C．反語(yǔ) D．類(lèi)比
5．毛澤東在《人的正確思想是從哪里來(lái)的?》中認(rèn)為，檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A．客觀存在 B．主觀意識(shí)
C．書(shū)本知識(shí) D．社會(huì)實(shí)踐
6．《選擇與安排》中，朱光潛以《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生“臨死時(shí)看見(jiàn)油燈里有兩莖燈心不閉眼”為例，來(lái)說(shuō)明寫(xiě)小說(shuō)或戲劇要（ ）
A．精心選擇主題思想 B．精心選擇重大事件
C．精心選擇主要角色 D．精心選擇典型細(xì)節(jié)
7．《李將軍列傳》中，作者通過(guò)“上郡遭遇戰(zhàn)”的描述，主要表現(xiàn)李廣的（ ）
A．驍勇善戰(zhàn) B．處變不驚
C．負(fù)能使性 D．愛(ài)護(hù)士卒
8．《始得西山宴游記》中，先寫(xiě)游覽眾山時(shí)的落寞愁?lèi)�，這對(duì)表現(xiàn)作者游覽西山后的精神超脫來(lái)說(shuō)，其表現(xiàn)手法是（ ）
A．象征 B．渲染
C．類(lèi)比 D．鋪墊
9．在盛唐詩(shī)壇上，以擅長(zhǎng)七言絕句著稱(chēng)的邊塞派詩(shī)人是（ ）
A．高適 B．王昌齡
C．孟浩然 D．岑參
10．從題材上看，李白《送孟浩然之廣陵》是一首（ ）
A．送別詩(shī) B．愛(ài)情詩(shī)
C．山水詩(shī) D．邊塞詩(shī)
11．杜甫《兵車(chē)行》“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”兩句的抒情方式是（ ）
A．借景抒情 B．借典故抒情
C．直抒胸臆 D．借敘事抒情
12．辛棄疾《摸魚(yú)兒》上片的中心意象是（ ）
A．暮春 B．落紅
C．芳草 D．飛絮
13．總體說(shuō)來(lái)，《一句話(huà)》所表達(dá)的作者的基本感情是（ ）
A．對(duì)黑暗中國(guó)的憎惡 B．對(duì)理想中國(guó)的向往
C．對(duì)民眾革命的信心 D．對(duì)祖國(guó)深厚的熱愛(ài)
14．《氓》的女主人公是一位（ ）
A．棄婦 B．思婦
C．寡婦 D．少女
15．《山居秋暝》的主要抒情方法是（ ）
A．借景抒情 B．直抒胸臆
C．借典故抒情 D．借比喻抒情
16．高爾基《鷹之歌》所運(yùn)用的擬人化手法體現(xiàn)在（ ）
A．借鷹和蛇來(lái)寄托自己的情志
B．用鷹和蛇的習(xí)性來(lái)類(lèi)比社會(huì)上某類(lèi)人的行為
C．賦予鷹、蛇以及其他自然景物以人的靈性
D．用鷹和蛇的言行來(lái)體現(xiàn)兩種不同的人生觀
17．《種樹(shù)郭橐駝傳》中，與“長(zhǎng)人者好煩其令”構(gòu)成類(lèi)比關(guān)系的種樹(shù)方法是（ ）
A．順木之天，以致其性 B．愛(ài)之太殷，憂(yōu)之太勤
C．其蒔也若子，其置也若棄 D．其培之也，若不過(guò)焉則不及
18．《寶玉挨打》中，說(shuō)“你既這樣用心，何不在外頭大事上做工夫”這句話(huà)的人物是
（ ）
A．襲人 B．王夫人
C．薛寶釵 D．王熙鳳
19．除開(kāi)頭和結(jié)尾外，《故都的秋》中間兩大部分內(nèi)容的不同在于（ ）
A．前者記游蹤，后者寫(xiě)感受
B．前者寫(xiě)晴天，后者寫(xiě)雨天
C．前者寫(xiě)北國(guó)之秋，后者寫(xiě)南國(guó)之秋
D．前者重在“色彩濃”，后者重在“回味永”
20．《斷魂槍》中人物性格之間的主要關(guān)系是（ ）
A．類(lèi)比 B．對(duì)比
C．鋪墊 D．烘染
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21．下列詩(shī)歌中寫(xiě)到月亮的有（ ）
A．陶淵明《飲酒》(其五) B．曹操《短歌行》
C．王維《山居秋暝》 D．杜甫《登高》
E．李商隱《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)
22．下列《論學(xué)問(wèn)》中的論據(jù)，通過(guò)類(lèi)比法來(lái)證明“學(xué)問(wèn)變化氣質(zhì)”的有（ ）
A．史鑒使人明智 B．緩步有益于胃
C．詩(shī)歌使人巧慧 D．射箭有益于胸肺
E．一定的運(yùn)動(dòng)有益于一定的病患
23．《張中丞傳后敘》中，刻畫(huà)南霽云形象的典型細(xì)節(jié)有（ ）
A．食而舍肉 B．拔刀斷指
C．抽矢射塔 D．射石沒(méi)簇
E．背誦《漢書(shū)》
24．《香市》的主要藝術(shù)特點(diǎn)有（ ）
A．整體構(gòu)思以小見(jiàn)大 B．通過(guò)對(duì)比彰顯主題
C．人物描寫(xiě)個(gè)性鮮明 D．場(chǎng)面描寫(xiě)層次清楚
E．?dāng)M人手法形象生動(dòng)
25．下列《前赤壁賦》中的語(yǔ)句，屬于對(duì)偶的有（ ）
A．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間
B．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
C．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬
D．哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮
E．挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終
三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
26.夫顓臾,昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。
邦域:
27.快意當(dāng)前,適觀而已矣。
適觀：
28．氣盛則言之短長(zhǎng)與聲之高下者皆宜。
宜：
29．既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。
顧：
30．浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止。
馮：
31．度義而后動(dòng)，是而不見(jiàn)可悔故也。
是：
32．中貴人走廣。
走廣：
33．崇曰：“不足恨，今還卿�！�
不足：
34．廟前的烏龍?zhí)?U>一泓清水依然如昔。
一泓：
35．一半為了喪事，一半為了父親賦閑。
賦閑：
四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36．閱讀莊子《秋水》開(kāi)頭的一段描述：
秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩?渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆……。
請(qǐng)回答：A．這里所描繪的“河水”與“北�！眱煞N景象形成怎樣的關(guān)系?
B．莊子展現(xiàn)這種關(guān)系是為了闡發(fā)什么道理?
C．從這里看，莊子的文章有哪些特點(diǎn)?
37．閱讀曹操《短歌行》的首二章：
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。
慨當(dāng)以慷，憂(yōu)思難忘。何以解憂(yōu)?惟有杜康。
請(qǐng)回答：A．從全詩(shī)看，作者這里所說(shuō)的“憂(yōu)”的內(nèi)涵是什么?
B．能不能說(shuō)詩(shī)人感嘆“人生幾何”是一種消極的人生態(tài)度?為什么?
C．指出其中的比喻及其比喻意義。
38．閱讀《囑咐》中的一段文字：
冰床跑進(jìn)水淀中央，這里是沒(méi)有邊際的冰場(chǎng)。太陽(yáng)從冰面上升起來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成一條紅色的胡同，撲到這里來(lái)，照在冰床上。女人說(shuō)：“爹活著的時(shí)候常說(shuō)，敵人在這里，水生出去是打開(kāi)一條活路，打開(kāi)了這條活路，我們就得活，不然我們就活不了。”
請(qǐng)回答：A．這里的環(huán)境描寫(xiě)有何象征意味?
B．這里表現(xiàn)出水生嫂怎樣的思想感情?
C．這里采用了怎樣的人物描寫(xiě)方法?
39．閱讀屠格涅夫《門(mén)檻》的結(jié)尾：
姑娘跨進(jìn)了門(mén)檻――一幅厚的門(mén)簾放下來(lái)掩住了她。
“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。
“一位圣人!”不知從什么地方傳來(lái)了這個(gè)回答。
請(qǐng)回答：A．“姑娘跨進(jìn)了門(mén)檻”的象征意義是什么?“一幅厚的門(mén)簾放下來(lái)掩住了她”意味著什么?
B．咒罵“傻瓜”和贊嘆“一個(gè)圣人”的象征意義是什么?
C．除了象征外，這里還運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法?
40．閱讀茅盾《談獨(dú)立思考》中的一段文字：
井底之蛙恐怕很難有獨(dú)立思考能力。應(yīng)聲蟲(chóng)大概從沒(méi)有感到獨(dú)立思考之必要。而日馳數(shù)百里的驛馬雖然見(jiàn)多識(shí)廣，也未必善于獨(dú)立思考。
請(qǐng)回答：A．這里的“井底之蛙”、“應(yīng)聲蟲(chóng)”、“日馳數(shù)百里的驛馬”分別指的是哪類(lèi)人？B．這里運(yùn)用了怎樣的論證方法？
C．這里采用了哪些修辭手法？
五、作文（30分）
41．請(qǐng)以《腳印》為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除不得寫(xiě)成詩(shī)歌外，其他文體不限。
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