浙江省2011年4月自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計試題

　　浙江省2011年4月高等教育自學(xué)考試

　　教學(xué)設(shè)計試題

　　課程代碼：00431

　　本試卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生請做A卷，使用2004年版本教材的考生請做B卷;若A、B兩卷都做的，以B卷記分。

　　A卷

　　一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共20分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.教學(xué)設(shè)計主要是運用系統(tǒng)方法，將____________理論與____________理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的系統(tǒng)“過程”或“程序”。

　　2.學(xué)習(xí)者_(dá)___________具有的知識、技能、態(tài)度，我們稱之為起點水平或起點能力。

　　3.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)習(xí)者所有的指向?qū)W業(yè)的行為或者說成就動機都可以從三個方面的內(nèi)驅(qū)力加以解釋，它們是____________、____________、附屬內(nèi)驅(qū)力。

　　4.成人學(xué)習(xí)者不同于在校學(xué)生，成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目的明確，注重教學(xué)效率，____________豐富，____________強，參與教學(xué)決策。

　　5.分析教學(xué)內(nèi)容的工作以總的教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，旨在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的范圍、深度和揭示教學(xué)內(nèi)容各組成部分的聯(lián)系，以保證達(dá)到____________。

　　6.主要的教學(xué)方法有：講授法，____________，討論法，訓(xùn)練和實踐法，____________，示范模仿法，強化法。

　　7.教學(xué)設(shè)計成果的形成性評價的工作步驟是：____________、試用設(shè)計成果和收集資料、____________、報告評價結(jié)果。

　　8.以“學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計原則有：1)強調(diào)以學(xué)生為中心;2)強調(diào)____________;3)強調(diào)“協(xié)作學(xué)習(xí)”對意義建構(gòu)的關(guān)鍵作用;4)強調(diào)____________;5)強調(diào)利用各種信息資源來支持“學(xué)”(而非支持“教”);6)強調(diào)學(xué)習(xí)過程的最終目的是完成意義建構(gòu)(而非完成教學(xué)目標(biāo))。

　　9.喬納森的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)模型由：問題、相關(guān)的個案或?qū)嵗?、____________、____________、會話與協(xié)作工具、社會/背景支持六個部分組成。

　　10.研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有：1)____________;2)指導(dǎo)選題;3)____________;4)實施研究;5)處理結(jié)果，撰寫報告;6)組織研究成果的交流研討。

　　11.一般教學(xué)軟件的開發(fā)過程通常包括有____________、腳本編寫、____________、多媒體素材的采集與制作、樣本的制作、測試、評估等步驟。

　　二、單項選擇題(本大題共7小題，每小題1分，共7分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的層次是( )

　　A.以產(chǎn)品為中心的層次 B.以課堂為中心的層次

　　C.以系統(tǒng)為中心的層次 D.以上都是

　　2.“說出歐姆定律”在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類系統(tǒng)中屬于( )

　　A.言語信息 B.認(rèn)知策略轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　C.智力技能 D.動作技能

　　3.以學(xué)生定向、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、實施教學(xué)為主要步驟的教學(xué)策略是( )

　　A.先行組織者教學(xué)策略 B.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略

　　C.情境――陶冶教學(xué)策略 D.示范――模仿教學(xué)策略

　　4.對于教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中的功能，以下表述中錯誤的是( )

　　A.為教學(xué)評價提供科學(xué)依據(jù) B.可以激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機

　　C.提供分析教材和設(shè)計教學(xué)活動的依據(jù) D.影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格

　　5.對學(xué)習(xí)者通過教學(xué)后應(yīng)該表現(xiàn)出來的可見行為的具體的、明確的表述被稱為( )

　　A.教學(xué)內(nèi)容 B.教學(xué)目標(biāo)

　　C.態(tài)度 D.智力技能

　　6.在某一特定情境下，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面目前的狀態(tài)與所期望達(dá)到的狀態(tài)或應(yīng)該達(dá)到的狀態(tài)之間的差距被稱為( )

　　A.學(xué)習(xí)需要 B.教學(xué)目標(biāo)

　　C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 D.教學(xué)情境

　　7.有關(guān)學(xué)習(xí)風(fēng)格的內(nèi)容和分類框架是______提出的。( )

　　A.斯金納 B.克內(nèi)克

　　C.皮亞杰 D.加涅

　　三、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　1.常用的協(xié)作式教學(xué)策略有( )

　　A.“課堂討論” B.“競爭”

　　C.“伙伴” D.“角色扮演”

　　E.“協(xié)同”

　　2.計算機支持協(xié)作學(xué)習(xí)(CSCL)的幾種主要是( )

　　A.非實時同地CSCL B.非實時遠(yuǎn)距CSCL

　　C.實時同地CSCL D.實時遠(yuǎn)距CSCL

　　E.交互CSCL

　　3.按評價的功能不同，教學(xué)評價可分為( )

　　A.相對評價 B.絕對評價

　　C.診斷性評價 D.形成性評價

　　E.總結(jié)性評價

　　4.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本編寫包括的內(nèi)容有( )

　　A.軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說明 B.主要模塊的分析

　　C.軟件的屏幕設(shè)計 D.鏈接關(guān)系的描述等內(nèi)容

　　E.文字腳本卡片系列

　　5.網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的評價指標(biāo)中的軟件指標(biāo)有( )

　　A.軟件操作水平 B.軟件運行水平

　　C.交互方式水平 D.輔助功能水平

　　E.屏幕界面水平

　　6.學(xué)習(xí)者分析的目的是為了解學(xué)生______，以便為后續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計步驟提供依據(jù)。( )

　　A.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 B.學(xué)習(xí)目的

　　C.學(xué)習(xí)風(fēng)格 D.學(xué)習(xí)動機

　　E.認(rèn)知策略

　　四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　1.教學(xué)系統(tǒng)

　　2.教學(xué)內(nèi)容

　　3.檔案袋評價

　　4.網(wǎng)絡(luò)課程

　　五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　1.簡述布魯姆認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分類層次。

　　2.列舉教學(xué)媒體選擇的方法。

　　3.教學(xué)材料設(shè)計應(yīng)遵循哪些心理學(xué)依據(jù)?

　　4.簡述進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計時應(yīng)遵循的原則。

　　5.簡述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對教育教學(xué)有何意義?

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1.闡述利用“ABCD模式”編寫教學(xué)目標(biāo)的方法，并舉例說明。

　　2.試述雙主模式的教學(xué)設(shè)計流程的特點。

　　B卷

　　一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.典型的教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)(ISD)主要階段包括分析、____________、開發(fā)、____________和評價。

　　2.教學(xué)目的一般表述為滿足某個需要學(xué)生必須獲得的____________、知識和____________。

　　3.確定教學(xué)目的可以有兩種方法：領(lǐng)域老師方法和____________方法。

　　4.目的分析有兩個基本步驟，第一步是對教學(xué)目的按學(xué)習(xí)類型進(jìn)行____________;第二步確定并順序化完成教學(xué)目的所需要的____________。

　　5.學(xué)習(xí)目標(biāo)實例：“住酒店時非常注意人身安全”屬于____________學(xué)習(xí)類型;學(xué)習(xí)目標(biāo)實例：“僅用蛋殼將蛋黃從蛋白中分離”屬于____________學(xué)習(xí)類型。

　　6.區(qū)分目標(biāo)人群與試驗學(xué)習(xí)者是十分重要的，目標(biāo)人群是對廣泛可能的用戶群的____________，設(shè)計者在為目標(biāo)人群設(shè)計教學(xué)的時候，試驗學(xué)習(xí)者作為目標(biāo)人群的____________。

　　7.梅格關(guān)于目標(biāo)組成成分有：(1)技能和行為;(2)____________;(3)____________。

　　8.一般來說，在編寫考試題或評測任務(wù)的時候，遵循的四原則是：(1)以目的為中心的原則;(2)以____________為中心的原則;(3)以情境為中心的原則;(4)以____________為中心的原則。

　　9.教學(xué)目的的分析指出了要完成的每一步，從屬技能分析指出了在學(xué)習(xí)教學(xué)目的的主要步驟之前必須獲得的技能，所以一般教學(xué)順序傾向于____________、____________的結(jié)合。

　　10.教學(xué)包由教學(xué)材料、____________和____________成分構(gòu)成。

　　11.形成性評價的重點是搜集數(shù)據(jù)，____________，____________。

　　二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　1.績效分析轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　2.入門技能

　　3.加涅有關(guān)目標(biāo)的“四成分說”

　　4.總結(jié)性評價

　　5.形成性評價的小組評價

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　1. 從屬技能分析的目的是什么?

　　2.應(yīng)用環(huán)境分析的內(nèi)容包括哪些?

　　3.標(biāo)準(zhǔn)參考考試的類型有哪些?

　　4.一對一形成性評價階段獲得的五類基本信息是什么?

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.簡述績效目標(biāo)編寫的意義及編寫目標(biāo)的步驟。

　　2.簡述教學(xué)策略的學(xué)習(xí)成分及開發(fā)教學(xué)策略的最佳順序。

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