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2015中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》復(fù)習(xí)要點(diǎn):記憶

更新時(shí)間:2015-06-26 09:38:00 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽324收藏162

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2015中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》復(fù)習(xí)要點(diǎn):記憶

  記憶

  1.記憶是人腦對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物的反映。所謂經(jīng)歷過(guò)的事物,是指在過(guò)去的生活和活動(dòng)中感知過(guò)的事物、思考過(guò)的問(wèn)題、體驗(yàn)過(guò)的情結(jié)、操作過(guò)的動(dòng)作。人腦不僅能反映直接作用于感覺(jué)器官的當(dāng)前事物,而且當(dāng)感知過(guò)的事物不在眼前的時(shí)候,在腦中留下痕跡,并且在需要的時(shí)候還能重新回想起來(lái),這就是過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物在頭腦中的反映。

  2.記憶的種類

  (1)根據(jù)記憶內(nèi)容的不同劃分

 ?、傩蜗笥洃?/p>

  形象記憶就是以過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的形象為內(nèi)容的記憶。它可以幫助我們記住事物的具體形象,包括事物的大小、形狀、顏色、聲音以及物體的活動(dòng)與變化等,如人物的音容笑貌、音樂(lè)的旋律、各種氣味和味道等。它們是以表象的形式在頭腦中存儲(chǔ)的。形象記憶又可以根據(jù)主導(dǎo)分析器的不同分為視覺(jué)形象、聽(tīng)覺(jué)形象、味覺(jué)形象等記憶。

  ②邏輯記憶

  邏輯記憶,即以詞語(yǔ)為中介,以概念、原理等邏輯思維成果為內(nèi)容的記憶。這種記憶所保持的不是具體事物的形象,而是反映客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的定義、公式、定理。這種記憶為人類所特有,是一種較高級(jí)、復(fù)雜的記憶形式。例如,對(duì)各門學(xué)科的概念、定理、公式、學(xué)科體系的記憶,都是邏輯記憶。

  ③情緒記憶

  情緒記憶是以體驗(yàn)過(guò)的情緒、情感為內(nèi)容,以親身感受和深切體驗(yàn)為方式的記憶。人們?cè)谏顚?shí)踐中所碰到的快樂(lè)情景或痛苦遭遇,往往會(huì)牢固地在頭腦中保留下來(lái),強(qiáng)烈的情緒容易長(zhǎng)久保持且容易再現(xiàn)。例如,對(duì)接到大學(xué)通知書時(shí)愉快心情的記憶,就是情緒記憶。

 ?、苓\(yùn)動(dòng)記憶

  運(yùn)動(dòng)記憶亦稱“動(dòng)作記憶”,是以過(guò)去從事和做過(guò)的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作及其系統(tǒng)為內(nèi)容的記憶。一般認(rèn)為,它是一種形象記憶,其生理機(jī)制是動(dòng)力定型的建立和鞏固。例如,體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和武術(shù)家高難度動(dòng)作的掌握,都是運(yùn)動(dòng)記憶的結(jié)果。

  (2)根據(jù)記憶保持時(shí)間的長(zhǎng)短劃分

  隨著信息加工理論對(duì)記憶的研究,一些心理學(xué)家根據(jù)從信息輸入到提取所經(jīng)歷的時(shí)間間隔不同及編碼方式不同,把記憶分為三種系統(tǒng),或稱三級(jí)信息加工模式 ,即瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。

 ?、偎矔r(shí)記憶

  瞬時(shí)記憶是指當(dāng)刺激物停止作用后,其印象一瞬間就急速消失的記憶,也叫感覺(jué)記憶。后像就是典型的瞬時(shí)記憶。根據(jù)研究,視覺(jué)的感覺(jué)記憶保持時(shí)間在1秒以內(nèi),聽(tīng)覺(jué)的感覺(jué)記憶保持時(shí)間在4-5秒以內(nèi)。

  ②短時(shí)記憶

  刺激物停止作用后,其信息在頭腦中保持l分鐘以內(nèi)的記憶叫短時(shí)記憶。短時(shí)記憶的保持在無(wú)復(fù)述的情況下只有2.5--20秒。如撥電話時(shí),對(duì)新查出的電話號(hào)碼的記憶,就屬于短時(shí)記憶。一般認(rèn)為短時(shí)記憶的信息容量為7±2個(gè)組塊,這個(gè)數(shù)量是相對(duì)恒定的。

  ③長(zhǎng)時(shí)記憶

  在人們的學(xué)習(xí)、生活和工作中最有意義的就是長(zhǎng)時(shí)記憶。長(zhǎng)時(shí)記憶是學(xué)習(xí)材料經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)后保持在頭腦中的記憶。它既可以是短時(shí)記憶復(fù)述的結(jié)果,也可以因印象深刻一次獲得。

  3.根據(jù)信息加工和存儲(chǔ)內(nèi)容的不同

  (1)陳述性記憶

  以陳述性知識(shí)為內(nèi)容,即事實(shí)類信息,這類信息可以用言語(yǔ)表達(dá),包括字詞、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念。

  (2)程序性記憶

  又稱技能記憶,即對(duì)程序性知識(shí)進(jìn)行記憶,如該怎樣做事情或如何掌握技能。

  4.記憶的生理基礎(chǔ)

  根據(jù)巴甫洛夫的條件反射學(xué)說(shuō),記憶是大腦皮層暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的形成、鞏固和恢復(fù)。暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的建立與保持或遺忘,是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的鞏固或消退;再認(rèn)或再現(xiàn)是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的恢復(fù)。暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系是記憶的生理機(jī)制。

  人類的記憶與動(dòng)物的記憶有著本質(zhì)的不同。由于詞語(yǔ)的參與,人不僅對(duì)具體事物形成暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系,而且還可以對(duì)詞語(yǔ)形成暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系,從而使人的記憶內(nèi)容變得豐富多彩,記憶形式簡(jiǎn)便易行,也使人的記憶更為積極、自覺(jué)。

  同步訓(xùn)練

  【單選題】人們?cè)谟斡[過(guò)“萬(wàn)里長(zhǎng)城”后,在頭腦中留下了生動(dòng)的長(zhǎng)城形象。這種記憶是( )

  A.情緒記憶

  B.形象記憶

  C.動(dòng)作記憶

  D.情景記憶

  答案:B。形象記憶是以我們感知過(guò)的事物形象為內(nèi)容的記憶。

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