教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》章節(jié)真題及知識(shí)點(diǎn)1.5
點(diǎn)擊查看:教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》章節(jié)真題及知識(shí)點(diǎn)
【真題回顧】
在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中,每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同,對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣。這反映了下列哪種因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響?【】(2012下半年全國(guó)統(tǒng)考)
A.遺傳素質(zhì)
B.家庭背景
C.社會(huì)環(huán)境
D.個(gè)體能動(dòng)性
答案:D。主觀能動(dòng)性又稱自覺(jué)能動(dòng)性、意識(shí)的能動(dòng)性,是指認(rèn)識(shí)世界和改造世界中有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)的有意識(shí)的活動(dòng)能力。學(xué)習(xí)需要和動(dòng)機(jī)即為主觀能動(dòng)性的體現(xiàn),故本題選D。
【相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】
影響人的發(fā)展的主要因素
影響個(gè)體身心發(fā)展的因素非常多,但最主要的是遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)體的主觀能動(dòng)性等方面,這幾個(gè)因素是相互聯(lián)系、相互影響的。
1.遺傳
遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中具有重要的意義。遺傳素質(zhì)是指?jìng)€(gè)體從上代繼承下來(lái)的一些天賦特點(diǎn),包括一些與生俱來(lái)的解剖生理特征,如機(jī)體的特點(diǎn)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。首先,遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了可能性,它是人的身心發(fā)展的生理前提。如果沒(méi)有這些生理?xiàng)l件,人的身心發(fā)展就無(wú)從實(shí)現(xiàn)。其次,遺傳素質(zhì)的生理成熟程度影響著人的身心發(fā)展的年齡特征。心理學(xué)家格塞爾的同卵雙生子的爬梯試驗(yàn)證明,遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展水平及階段。再次,人的遺傳素質(zhì)是有差異的,遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用。這種差異主要表現(xiàn)在人的體態(tài)、感官和神經(jīng)活動(dòng)的類型上。最后,遺傳素質(zhì)又具有可塑性。人的遺傳素質(zhì)會(huì)隨著外界環(huán)境、教育和實(shí)踐活動(dòng)的介入而發(fā)生變化。
2.環(huán)境
環(huán)境是直接或間接地影響個(gè)體身心發(fā)展的全部外在因素的總和,所有不以培養(yǎng)人為目標(biāo)的外界對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響,例如社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、文化生活、親戚、朋友的交往都可以看做是環(huán)境的影響。個(gè)體身心的發(fā)展離不開(kāi)外界環(huán)境的影響。首先,外部社會(huì)環(huán)境是個(gè)體身心發(fā)展、成熟的客觀條件,對(duì)人一生的發(fā)展都具有一定的制約作用。如果說(shuō)遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性,那么社會(huì)環(huán)境的影響則能把這種可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。我國(guó)古代的荀子就很重視環(huán)境對(duì)人的潛移默化的影響,他提出:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑。”其次,環(huán)境對(duì)人的作用離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐對(duì)于人的發(fā)展具有決定性的作用。
3.教育
學(xué)校是專門(mén)培養(yǎng)人的場(chǎng)所,教育對(duì)人的身心發(fā)展具有非常重要的意義。首先,教育是人的發(fā)展的最重要的外因,教育決定了人的發(fā)展方向和發(fā)展水平。教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng),能夠排除一些外在不良因素的影響,使年輕一代朝著健康、正面的方向發(fā)展。學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中具有主導(dǎo)作用,其目的性、系統(tǒng)性、專門(mén)性和基礎(chǔ)性對(duì)青少年的發(fā)展具有舉足輕重的作用。尤其是學(xué)校教育的選擇性,對(duì)于培養(yǎng)目標(biāo)的選擇、教育內(nèi)容的選擇、教育方式、方法和手段的選擇都為青少年、兒童的發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)越的條件和更多的發(fā)展可能性。但是,我們也應(yīng)該看到學(xué)校教育對(duì)于個(gè)體身心發(fā)展的主導(dǎo)作用不是無(wú)限的,必須要以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ),以外界環(huán)境為條件。因此,我們不能夸大教育的作用,而是應(yīng)該實(shí)事求是地看待學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中的作用。
4.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
教育和環(huán)境對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的作用,只有通過(guò)人的實(shí)踐活動(dòng),即發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性才能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生只有把內(nèi)在的需求和外在的教育、環(huán)境的條件結(jié)合起來(lái),才能真正實(shí)現(xiàn)人身心健康和全面的發(fā)展。學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性是個(gè)體身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。只有不斷提高自我意識(shí),不斷擴(kuò)充社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)人的主觀能動(dòng)性,個(gè)體才能自覺(jué)地做出選擇,制定自己的行動(dòng)目標(biāo),主動(dòng)地調(diào)控、安排自己的行為,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體身心健康、和諧發(fā)展的目標(biāo)。因此,教育工作者應(yīng)該適時(shí)地向?qū)W生提出要求,引起學(xué)生的內(nèi)在需求和動(dòng)機(jī),并鼓勵(lì)學(xué)生采取積極的行動(dòng)去努力,才能有效地促進(jìn)其身心的發(fā)展。
【15年考題預(yù)測(cè)】
【單選題】“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”反映了對(duì)人的發(fā)展有重要影響的是( )。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
答案:A。
編輯推薦:
教師資格全國(guó)統(tǒng)考VIP保過(guò)課程全面熱招中
2015年上半年教師資格考試成績(jī)合格證明領(lǐng)取通知
2015年下半年教師資格證報(bào)名時(shí)間 | 考試流程
2015年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯總
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!
最新資訊
- 24年下半年小學(xué)教師資格證面試真題及答案2024-12-10
- 2024下半年教師資格證面試真題試講、結(jié)構(gòu)化真題(內(nèi)含查分時(shí)間流程)2024-12-10
- 2024年下半年教師資格證幼教面試真題(25年1月7日開(kāi)始查分)2024-12-10
- 2024年下半年教師資格證面試真題集合,點(diǎn)擊查看教資面試查詢成績(jī)時(shí)間2024-12-10
- 24年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化面試真題整理2024-12-10
- 2024下半年教師資格證面試真題精選,注意1月7日開(kāi)始查分2024-12-10
- 面試于25年1月7日查分,點(diǎn)擊查看2024下教師資格證面試真題集合2024-12-09
- 面試結(jié)束,點(diǎn)擊查看2024下教師資格證面試真題參考答案解析2024-12-09
- 24下半年教師資格證面試真題結(jié)構(gòu)化、試講匯總2024-12-09
- 2024下半年教師資格證考面試真題和答案整理上傳完成,免費(fèi)下載查看2024-12-09