2015年小學教育教學知識與能力復習:綜合課程的限制

　　【摘要】2015年小學教育教學知識與能力復習:綜合課程的限制，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編精心整理。在教師資格證備考之路上，環(huán)球網(wǎng)校愿與你同行，專注備考，認真復習，小編相信努力付出才會有回報，所以，衷心希望大家在教師資格證考試中都能順利通過!

　　點擊查看：2015小學教師資格證《教育教學知識與能力》第五章復習要點

　　1.綜合課程的限制

　　好的教育理念的成功取決于課堂中的教師如何實施它。雅各布斯曾指出，綜合課程現(xiàn)在已被廣泛接受，它代表的是理想的教育的主流而非一種邊緣勢力。如果雅各布斯的論斷是正確的，那么,為什么在今天的學校教育實踐中綜合課程的理想范例卻并不多見?這說明在實踐中開發(fā)與實施綜合課程尚存許多限制或問題。

　　(1)知識的瑣碎化問題。在分科課程中，一個教師只需要處理某一學科領域中的問題。然而在綜合課程中，一個教師必須根據(jù)活動或任務的需要而選擇許多學科領域中的知識并將之整合起來。這對許多教師而言是很難適應的。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是東鱗西爪把許多知識信息機械地甚至牽強地拼合起來，從而導致知識的瑣碎化。這樣，綜合課程原本是追求整體性和整合化，結果是適得其反，破壞了知識的系統(tǒng)性，導致了沒有力量的學習。

　　(2)課程開發(fā)與實施的技能問題。如果只有在學生掌握了一些學科知識的要素之后才能夠從事學科間的綜合工作的話，那么，這些綜合課程的教與學究竟發(fā)生在什么地方、什么時候?在一個已經(jīng)擁塞了彼此獨立的分科課程的課程體系中，綜合課程的教學究竟有什么作用?學生既要學習各種分門別類的知識技能，又要將這些知識技能通過綜合課程的學習來整合起來，有這么多學習時間嗎?教師有這種課程開發(fā)和實施的專業(yè)技能嗎?凡此種種都表明開發(fā)和實施綜合課程需要很高的技巧。

　　(3)教師的知識問題。成功的綜合課程需要教師精通許多學科的知識。如果教師缺乏相關學科領域的知識技能的話，就不可能將這些知識技能成功整合起來。就目前的師范教育體制看。一般情況是,中等教育的教師是按照專才的模式培養(yǎng)的，而初等教育的教師則按照通才模式培養(yǎng)。前者的知識領域比較狹窄，后者的知識領域盡管寬泛，但又比較膚淺。這兩種情況都不適合綜合課程的要求。

　　(4)學校結構問題。如果教師本人從未體驗過綜合課程，那他們?nèi)绾文軌虺晒Φ貙嵤┻@種課程?師范教育的課程，不論是職前教育還是職后教育，都必須經(jīng)過重構。以使未來的教師對分科課程和綜合課程都具有充分的理論理解和實踐體驗。這是綜合課程實施的必要條件。而要做到這一點，就必須對學校結構進行改造。分科課程在教育中長期占有統(tǒng)治地位的一個重要原因是大學(以及中等學校)的傳統(tǒng)組織都是以系科劃分的，而系科劃分又以特定的學術領域為基礎。要使教師從事綜合課程的教學：

　　(1)確定作為綜合課程組織核心的主題、問題和概念的選擇標準。選擇什么樣的主題、問題和概念作為綜合課程的組織核心，這反映了特定的教育價值觀和課程目標觀。明確了特定的教育價值觀和課程目標觀，據(jù)此確立選擇課程組織核心的基本標準，在此基礎上選擇強有力的主題、問題和概念.這是開發(fā)綜合課程的首要環(huán)節(jié)。就目前的綜合課程實踐來看，對課程組織核心的選擇帶有很大的隨意性、盲目性，這就很難開發(fā)出理想的綜合課程。

　　(2)教師與教育行政人員要對綜合課程進行恰當規(guī)劃與合作。雅各布斯曾指出，教師與教育行政人員進行交往的時間，對綜合課程進行“行動研究”(actionresearch)的時間，都必須是綜合課程的有機構成部分。相反，瑣碎化、教師對課程缺乏理解與信任，必然招致綜合課程實施的低效化。

　　(3)開發(fā)綜合性評估形式。評估依然是綜合課程開發(fā)與實施的基本保障，但與綜合課程相適應的評估應當是跨學科的、綜合性的。

　　(4)建立單一學科知識與跨學科知識相結合的教師培訓計劃。要求那些在師范院校中沒有機會去觀察、反思、從事綜合課程開發(fā)的教師在不同課程要素間建立起恰當?shù)穆?lián)系，這是不現(xiàn)實的。如果教師對各學科的概念缺乏恰當?shù)睦斫猓膊豢赡軐⒅掀饋?。因此，師范教育計劃必須既能夠讓學習者對每一門學科的重要主題和概念有深入的把握。又能夠讓學習者對不同學科的概念之間的內(nèi)在聯(lián)系產(chǎn)生深刻的理解，唯有如此，才能為不同學科之間的整合提供有效機制，也才能為未來能夠勝任綜合課程的教師提供強固的基礎。

　　編輯推薦：

　　教師資格全國統(tǒng)考VIP保過課程全面熱招中

　　教師資格證考試統(tǒng)考大綱匯總

　　2015年下半年教師資格證報名時間 | 考試流程

　　2015年中學教師資格證《綜合素質(zhì)》復習要點匯總

　　幼兒散文練筆

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!