當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 教師資格 > 教師資格備考資料 > 2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):名詞作狀語(yǔ)

2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):名詞作狀語(yǔ)

更新時(shí)間:2015-09-22 11:14:11 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽124收藏37

教師資格報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要   【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考時(shí)間還有一個(gè)多月,作為今年的教師資格考生,你準(zhǔn)備的怎么樣了?本文為2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):名詞作狀語(yǔ),為備考的你量身準(zhǔn)備,希望對(duì)你有一定的幫助!  

  【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考時(shí)間還有一個(gè)多月,作為今年的教師資格考生,你準(zhǔn)備的怎么樣了?本文為“2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):名詞作狀語(yǔ)”,為備考的你量身準(zhǔn)備,希望對(duì)你有一定的幫助!

  點(diǎn)擊查看:2015小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯總

  【名詞作狀語(yǔ)】

  名詞作狀語(yǔ),就是指名詞放在動(dòng)詞的前面,對(duì)這個(gè)動(dòng)詞起著直接修飾或限制的作用。在文言文中,名詞作狀語(yǔ)的現(xiàn)象很普遍。根據(jù)表修飾或限制的不同情況,名詞作狀語(yǔ)可歸納為下面幾種類(lèi)型:

  名詞作狀語(yǔ)第一種類(lèi)型:表比喻

  名詞狀語(yǔ)起比喻作用,表示動(dòng)作行為的特征或狀態(tài),可譯為“像……那樣”。

  如:(1)少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。

  (2)潭西南而望,斗折蛇行。

  例(1)中的名詞“犬”,修飾動(dòng)詞“坐”,比喻“坐”的狀態(tài),譯為“像狗那樣”;例(2)的名詞“斗”,修飾動(dòng)詞“折”,譯為“像北斗星那樣”;“蛇”修飾動(dòng)詞“行”,譯為“像蛇那樣”。

  名詞作狀語(yǔ)第二種類(lèi)型:表動(dòng)作處所

  這類(lèi)名詞狀語(yǔ)由方位名詞充當(dāng),表示動(dòng)作行為發(fā)生的處所,可譯為“在(從)……”。如:(1)東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

  (2)閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”,石青糝之。例(1)中的方位名詞“東市”“西市”“南市”“北市”,分別修飾動(dòng)詞“買(mǎi)”,作狀語(yǔ),表示“買(mǎi)”這一動(dòng)作行為的發(fā)生處所。例(2)中的方位名詞“右”“左”,分別修飾動(dòng)詞“刻”,譯為“在右邊”“在左邊”。

  名詞作狀語(yǔ)第三種類(lèi)型:表動(dòng)作趨向

  這類(lèi)名詞狀語(yǔ)也由方位名詞充當(dāng),表示動(dòng)作行為的趨向,可譯為“向(往)……”。

  如:(1)日光下徹,影布石上。

  (2)從小丘西行百二十步。

  (3)復(fù)前行,欲窮其林。

  例(1)中的方位名詞“下”作狀語(yǔ),修飾動(dòng)詞“徹”,表示“下”的趨向,譯為“向(往)下”。例(2)(3)中的方位名詞“西”“前”,分別修飾動(dòng)詞“行”,譯為“向(往)西”“向(往)前”。

  各位考生,2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):名詞作狀語(yǔ),你學(xué)會(huì)了嗎?

  編輯推薦:

  教師資格全國(guó)統(tǒng)考VIP保過(guò)課程全面熱招中

  教師資格證考試統(tǒng)考大綱匯總

  2015年下半年教師資格證報(bào)名時(shí)間 | 考試流程

  2015年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯總

  幼兒散文練筆

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

  【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考時(shí)間還有一個(gè)多月,作為今年的教師資格考生,你準(zhǔn)備的怎么樣了?本文為“2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):名詞作狀語(yǔ)”,為備考的你量身準(zhǔn)備,希望對(duì)你有一定的幫助!

  點(diǎn)擊查看:2015小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯總

  名詞作狀語(yǔ)第四種類(lèi)型:表動(dòng)作行為所憑借的工具或所采取的方式依據(jù)

  這類(lèi)名詞狀語(yǔ)的譯法,只要在名詞前加上介詞“用”或“按”等即可。

  如:(1)叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。

  (2)學(xué)而時(shí)習(xí)之。

  例(1)中的名詞“箕畚”修飾動(dòng)詞“運(yùn)”,作狀語(yǔ),表示“運(yùn)”所憑借的工具,譯為“用箕畚……”。例(2)中的時(shí)間名詞“時(shí)”修飾動(dòng)詞“習(xí)”,譯為“按時(shí)”。

  名詞作狀語(yǔ)第五種類(lèi)型:表動(dòng)作行為的頻率

  這類(lèi)狀語(yǔ)也由表時(shí)間名詞充當(dāng),譯義可在時(shí)間名詞加上一個(gè)“每”字即可。

  如:(1)日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

  (2)歲賦其二。

  例(1)中的時(shí)間名詞“日”修飾動(dòng)詞“扳”,作狀語(yǔ),表示“扳”的頻率,譯為“每天”。同樣,例(2)中的“歲”表示“賦”的頻率,譯為“每年”。

  名詞作狀語(yǔ)第六種類(lèi)型:表對(duì)人的態(tài)度

  這類(lèi)用法的名詞狀語(yǔ)所表示的是主語(yǔ)對(duì)賓語(yǔ)所持的態(tài)度,可譯為“像對(duì)待……那樣”或“當(dāng)作……一樣”。

  如:(邑人)稍稍賓客其父。以賓客之禮相待。

  例中的名詞狀語(yǔ)“賓客”所表示的是主語(yǔ)“邑人”對(duì)賓語(yǔ)“其父”所持的態(tài)度,可譯為“像對(duì)待賓客那樣”或“當(dāng)作賓客一樣”。

  名詞作狀語(yǔ)第七種類(lèi)型:表動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間。

  如:(1)旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。

  (2)朝而往,暮而歸。

  時(shí)間名詞“朝”和“暮”分別修飾動(dòng)詞“辭”與“宿”,表示“辭”與“宿”的時(shí)間。同樣,“旦”和“暮”表示“往”與“歸”的時(shí)間。

  各位考生,2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):名詞作狀語(yǔ),你學(xué)會(huì)了嗎?

  編輯推薦:

  教師資格全國(guó)統(tǒng)考VIP保過(guò)課程全面熱招中

  教師資格證考試統(tǒng)考大綱匯總

  2015年下半年教師資格證報(bào)名時(shí)間 | 考試流程

  2015年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯總

  幼兒散文練筆

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

教師資格資格查詢

教師資格歷年真題下載 更多

教師資格每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部