2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生

　　【摘要】構化面試，也稱標準化面試，是根據(jù)所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被測試者進行評價的標準化過程。本文為環(huán)球網校小編整理的“2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生”以供眾多即將參加教師資格證面試考試的考生參考使用。

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　　1、如何對待差生?如何發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點?

　?、賾摴?，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解。

　?、诒仨毚罅M行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞。

　?、弁诰?ldquo;閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇。(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)

　　2、你的一位成績很好的學生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?

　　首先肯定他的上進心，其次告訴他，一次的成績不理想，不代表自己不優(yōu)秀，然后讓他自己分析不理想的原因，教師再根據(jù)他近段時間的表現(xiàn)進行補充、總結。(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)如果是知識不理解，就即刻補上;如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定會取得好成績。告訴他，只要努力，就一定會成功。

　　3、初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正?

　　性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。

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　　【摘要】構化面試，也稱標準化面試，是根據(jù)所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被測試者進行評價的標準化過程。本文為環(huán)球網校小編整理的“2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生”以供眾多即將參加教師資格證面試考試的考生參考使用。

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　　我會采取以下措施幫助他糾正：

　　(1)個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產生的心理原因，并與張強共同制定計劃以改善目前的情況。(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心里話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計劃。

　　(2)與家長聯(lián)系：通過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以了解張強家庭情況及表現(xiàn)，(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)并與家長溝通思想，共同商討解決辦法。

　　(3)寫觀察日記：鼓勵張強養(yǎng)成經常寫日記的習慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強行蹤、想法以作為輔導參考之外，并鼓勵張強經常審視自己的日記，以增進自我認識。

　　(4)自我接納：要求張強每天必須照二次鏡子，仔細觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)

　　(5)組織豐富多彩的集體活動：安排張強參加集體活動，擔任一定的角色，加深與同學的友誼。

　　(6)閱讀指導：給張強介紹各類有益增進自我了解、充實知識，溝通技巧，增進人際關系的書籍，并耐心指導。(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)

　　(7)創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會：上課時教師引導他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。

　　(8)引導交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學習成績很好的同學和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。

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　　4、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事?

　　對于這樣的學生，首先應該私底下跟他談論，贊賞他：①贊賞他的文筆，②贊賞他的勇氣，③贊賞他的努力，告訴他，他就是同學們學習的榜樣，最后征求他的意見，愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再讀給班上同學聽。(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)如果事情已經發(fā)生，那么首先就應先找這位同學談話，表達自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。其次再贊賞他，告訴他他是學生們的榜樣，自己只是很欣賞他的文筆，忍不住就拿去做范文了。

　　5、小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?

　　首先，小明會因為自己的成績不理想而哭泣，這說明小明是一個上進的學生，對于這一點，我應該感到很欣慰。但這同時也說明了一個問題：小明承受挫折的能力可能不夠強。(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)對于這個問題，我想分兩種情況來處理：

　?、偃绻∶魇且粋€成績一直很優(yōu)秀的學生，這樣的一次“失敗”，對于他來說未嘗不是一件好事。挫折教育理論告訴我們，在教育過程中，挫折教育能打擊學生的驕傲情緒。對于一直很優(yōu)秀的學生，往往會滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓練其對逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對生活失去信心。對于這樣的學生，我會用一周的時間靜觀其變，他一般都可以自己調整過來，如果情緒依然低落，我會適當?shù)剡M行激勵，告訴他：這點挫折都接受不了，可不像我認識的某某了!老師相信你是一個很堅強的人!

　?、谌绻∶魇且粋€一直努力學習，卻成績上不去的學生，就要多費點心思進行引導。首先，我覺得很有必要在講解試卷的過程中，告訴學生：“這次的考試，可能有的學生成績不理想，但這原因是多方面的，有可能是沒有發(fā)揮好，有可能是學習方法不當，但是，這次考試并不是我們最后的結果，只要我們勇于面對這次的挫折，在后面的時間里，分析自己有什么不足，及時調整學習方法，繼續(xù)努力，相信每個學生都會有很大的進步。”在說的過程中，我會有意識地多看小明幾眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我會找他單獨談話，和他一起分析考試成績不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必然也必須經歷的，但是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個堅強的人!”這樣做，首先會讓學生覺得，自己依然受到老師的重視，從而增加學習的動力和信心，也會通過老師的分析找到自己的問題，幫助接下來的學習。(環(huán)球網校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:如何對待差生)在解決考試問題的同時，也增進了自己與學生之間的感情。

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