備考教師資格《綜合素質》應注意教師職業(yè)道德易錯點

更新時間：2018-02-12 09:32:03 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】全國教師資格證考試通過各項選拔招聘，已經(jīng)在各位勵志成為教師的同學心目中產生了重要的影響。隨著教師資格證考試科目的不斷完善，相信每位同學都已經(jīng)對教師資格證考試科目體系都有了一個大概的了解

　　【摘要】全國教師資格證考試通過各項選拔招聘，已經(jīng)在各位勵志成為教師的同學心目中產生了重要的影響。隨著教師資格證考試科目的不斷完善，相信每位同學都已經(jīng)對教師資格證考試科目體系都有了一個大概的了解。如果問到哪科考的知識最雜，一定有同學會親切的提到：綜合素質。

　　綜合素質按照考試內容、模塊的分類，主要有職業(yè)理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、邏輯寫作、應用基礎幾大重要部分的考查。而反應最突出的問題也就在于前面涉及到知識點應用方面的內容，綜合表現(xiàn)為考試中的案例分析題，一些知識點由于大家的理解偏差，或是不能很好結合實例進行體會，造成考試中濫用所學原理，造成失分嚴重，今天我們就圍繞其中職業(yè)道德的部分，給大家舉幾個例子，希望對大家的考試會有一定的幫助。

　　首先縱觀職業(yè)道德的內容：“三愛兩人一終身”。準確描述就是六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。愛國守法近幾年題目中出現(xiàn)的比較少，如果題目中沒有出現(xiàn)教師動用暴力解決課堂矛盾、用非法行為干擾正常學習秩序或者是有歧視學校規(guī)章制度，歧視國家法律的情況，其余的均未直接涉及“守法”層面的內涵。

　　“愛崗敬業(yè)”和“終身學習”可謂是一對冤家，本身貌似毫無聯(lián)系的二者，在出題點上卻有著許多神合之處，弄得學生不明不白，極易出現(xiàn)錯誤。“愛崗敬業(yè)”的表現(xiàn)通常體現(xiàn)在一個人的態(tài)度上，比如新聞、報刊上經(jīng)常提到的一些教師勤勤懇懇，任勞任怨，對于自己教學要求嚴謹，對任何一個教學中的問題都有著極為負責的精神;在下課之后主動利用自己的休息時間去看望生病的學生給學生補課，學生有問題直接負責到底，以至于每晚都很晚回家等等表述?？傮w來說，“愛崗敬業(yè)”比較深刻地考查對于教師崗位職責特點的認知，仔細對比會發(fā)現(xiàn)它與“終身學習”的很多不同，下面我們再來看幾個“終身學習”的例子，我們近幾年能看到的終身學習的出題點很多，例如說一個老師勤勉地精進自己的教學能力，同時很好的利用課間向老教師討教一些管理學生的方法，孜孜不倦地利用課余時間去圖書館里學習，鞏固自己的專業(yè)知識基礎，經(jīng)常參與一些社會公開的學術講座，發(fā)表一些有關教育類的文章等等，考試樣式也是層出不窮，那同學們該問了：“老師，您說了這么多，區(qū)別到底在哪呢?”

　　通過上面二者的表述不難看出來，“終身學習”更偏向于強調“學習”，即教師的行為是圍繞提升自己，無論是教學能力還是管理能力;而“愛崗敬業(yè)”更強調敬業(yè)，即是工作中、生活中對學生、對教學體現(xiàn)的一種責任態(tài)度。一者來看老師更像是學生，另一者來看，老師更像是奉獻者。而奉獻之意義，也正契合我們新課改中對于教師自身素養(yǎng)的基本要求。

　　考試過程中，近幾年出題的點由課堂的一個教學片斷、情境逐步開始向談對策、談啟發(fā)、提建議等更加靈活的題目上靠攏，而這也要求大家的組織、概括能力也有相應的提升。今天淺談的這兩點區(qū)別，希望大家在考試當中有注意，以更加積極的心態(tài)思考，籌備2018年的考試，相信會大有裨益。

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