把握結構化教師資格面試-教師職業(yè)道德規(guī)范
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一、真題分析
1、有個老師上課為了掙錢，上課時故意把知識點縮短，課后讓學生交錢，然后給學生輔導，你怎么看?
2、有家長給你送禮你怎么處理?
3、一名老師穿著隨意，遭到校長的批評，但是批評之后該教師與校長頂嘴，請問你怎么看待這一問題?
4、“捧著一顆心來，不帶半根草去”對這話你怎么看?
從真題分析可以發(fā)現(xiàn)，考察教師職業(yè)道德的題目多會通過設置情境或舉案例、名言的方式來進行考察，考生要判斷該情境中的行為是否符合職業(yè)道德，體現(xiàn)職業(yè)道德的哪些理念。因此，還是要加深對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解。
二、備考準備
大家在備考過程中要回顧之前筆試的內容，包括：
1.愛國守法——教師職業(yè)的基本要求
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2.愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質要求
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。
3.關愛學生——師德的靈魂
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4.教書育人——教師天職和道德核心
遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
5.為人師表——教師職業(yè)的內在要求
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6.終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
三、真題解析
例如：在解決如下題目時，我們就可以運用教師職業(yè)道德規(guī)范答題。
你的一位同事在上課過程中，不把全部知識都講完，而是有所保留，并誘導學生課后去他家進行有償補課。對于同事的行為，你怎么看?
提出觀點：違規(guī)行為。
論證觀點：職業(yè)道德規(guī)范要求廉潔從教，不利用職責之便謀取私利;職業(yè)道德規(guī)范也要求愛崗敬業(yè)，老師要對工作高度負責，認真上課。
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