教師資格筆試《綜合素質(zhì)》寫作備考指導(dǎo)
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一、關(guān)鍵詞分析法
在閱讀材料的過程中，首先要認(rèn)真找出材料所屬關(guān)鍵詞，根據(jù)材料信息進(jìn)行匯總，總結(jié)關(guān)鍵詞信息。其次，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，找出其引申的含義。最后，得出中心觀點(diǎn)，總結(jié)中心觀點(diǎn)確定總論點(diǎn)。
【例】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
美國(guó)華盛頓兒童博物館墻上有句格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做
過了就理解了”。
從教育角度立意，寫一篇不少于800字的文章。
【2012下半年教師資格綜合素質(zhì)(幼兒園)】
思路分析：(一)關(guān)鍵詞：聽、看、做
(二)關(guān)鍵詞內(nèi)涵：聽、見屬于認(rèn)知;做屬于體驗(yàn)、實(shí)踐;可以獲得學(xué)知，要先
聽聞、觀察;但最重要是實(shí)踐、體驗(yàn)。
(三)確定立意：重于實(shí)踐
二、主體分析法
在分析材料立意中，主體分析法適用于，有人物敘述的材料中，首先，找主體人物;其次，對(duì)應(yīng)材料看人物的做法是什么;再次分析其這么做有什么目的;最后引申含義獲得分論點(diǎn)。
【例】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。
一位母親非常重視兒子的前途，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書，要有禮貌，要
講信用，要忠于國(guó)家……而父親白天忙于工作，晚上回來又常常看書。愛子心切的母親終于
忍不住說：“你別只顧你的公事和看書，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”父親意味深
長(zhǎng)地說：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊!”
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作，立意自定，題目自擬，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語(yǔ)
言流暢。不少于800字?！?012上半年教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))】
思路分析： (一)找主體：父母、兒子;
(二)做法： 母親：苦口婆心;父親：看書、辦公
(三)目的：教育兒子
(四)引申義，確定論點(diǎn)：身教重于言傳
以上是關(guān)于寫作中確定立意部分的思路總結(jié)，希望大家能都受益。
教師資格證筆試《綜合素質(zhì)》寫作部分備考指導(dǎo)已為大家介紹完畢，希望能對(duì)您的考試有所幫助。
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