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2019教師資格證語文學(xué)科科普文閱讀方法

更新時(shí)間:2019-07-16 11:20:06 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽0收藏0

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摘要 教師資格證考試中語文學(xué)科常常會(huì)考到科普文,對(duì)此有考生有些犯怵,下面小編特給大家?guī)?019教師資格證語文學(xué)科科普文閱讀方法,希望對(duì)大家有所幫助。

科普文是用深入淺出的方式介紹自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的知識(shí)和原理的說明性文章。閱讀科普文,應(yīng)該掌握一定的規(guī)律,下面小編給大家?guī)?019教師資格證語文學(xué)科科普文閱讀方法,請(qǐng)大家參考。

1.注意標(biāo)題

通過標(biāo)題可以知道文章的說明對(duì)象及核心內(nèi)容??破瘴牡臉?biāo)題往往會(huì)點(diǎn)名介紹對(duì)象,有時(shí)也可兼有它的特點(diǎn)、作用、意義、價(jià)值等。

2.瀏覽文本,整體把握

(1)掌握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

說明文的總體結(jié)構(gòu)通常分為三部分,即引出說明對(duì)象、詳細(xì)解說對(duì)象(主體部分)、總結(jié)說明對(duì)象。說明文主體部分的段落、層次之間的結(jié)構(gòu)形式一般又有:并列式、承接式、遞進(jìn)式、總分式等。

科普文

(2)理清說明順序。

主要有空間、時(shí)間、邏輯順序。邏輯順序又包含從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到局部、從概括到具體、從總說到分說、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途等。

可尋找路標(biāo)——語言標(biāo)記,一般在文段的開頭。

3.通讀全文,微觀勾勒

(1)把握對(duì)象特征。

方法主要是劃分層次,提取核心內(nèi)容。劃分層次時(shí)可重點(diǎn)關(guān)注段首、段尾句以及過渡句。

(2)勾勒關(guān)鍵詞。

簡(jiǎn)單勾畫,并且勾畫可能在選項(xiàng)中出現(xiàn)考查的詞,以及對(duì)答題有用的關(guān)鍵詞。尤其是一些修飾詞(“已經(jīng)”“將要”“或許”“可能”“都”“或許”等)、關(guān)聯(lián)詞(命題者常常在關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用方面設(shè)置障礙)、否定詞(多重否定的考查)。

(3)留意說明方法。

常用的說明方法有:下定義、作詮釋、舉例子、引用、分類別、列圖表、作比較、打比方、列數(shù)字、摹狀貌。

(4)把握情感。

有些科普文章都蘊(yùn)涵著作者的情感,體會(huì)這些情感,有利于更好地理解文章。考生一定要關(guān)注文中情感傾向的詞或句子,注意文末語句。

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