2019教師資格證高頻考點解讀：印象形成效應
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知識點：教師資格考試印象形成效應
考察形式：一般主要考察概念反選，例子、俗語反選。
(一)社會刻板印象
1.概念：對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，認為他們都具有這種特征，而無視團體成員的個體差異。
2.解讀：主要是利用群體特征推個人，主要表現(xiàn)在男女性別、地域和職業(yè)方面。比如，認為只要是男生就是擅長理性思維，是女生就擅長感性思維;只要是東北人很豪放;只要是醫(yī)生、護士和幼師就會很溫柔。
(二)暈輪效應
1.概念：當我們認為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應，也稱為光環(huán)效應。
2.解讀：暈輪強調一好百好，一壞百壞，比如追星，覺得明星長得帥，就認為他哪里都好。常見的俗語：情人眼里出西施;愛屋及烏;一白遮百丑，一胖毀所有。
(三)首因效應
1.概念最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應，也叫最初效應。
2.解讀：主要強調第一印象，例如：男女相親會把自己打扮的很體面就是為了獲得最好的第一印象，即首因效應。
(四)近因效應
1.概念：在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最近效應。
2.解讀：最新獲得信息對人影響最大，例如：對于劉翔可能只記得在賽場上摔倒的幾次，卻忘了之前他為國家掙得多少金牌和榮譽，這是最新的信息忽視了他之前的榮耀。
(五)投射效應
1.概念與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉移到別人身上，認為別人也是如此，以掩蓋自己不受歡迎的特征。
2.解讀：投射是將自己的想法強加在他人身上，常言道，己所不欲，強加于人。
知識點“教師資格考試印象形成效應”的配套習題
【單選題】聽電臺廣播時，DJ的聲音溫柔且有磁性，認為他是一個熱情又富有同情心的人，這在心理學上稱為( )。
A.刻板效應 B.暈輪效應 C.投射效應 D.首因效應
【答案】B。暈輪效應強調針對一個人一好百好，覺得聲音好所以哪都好。
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