2019小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力考點(diǎn):德育方法

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知識(shí)點(diǎn)：教師資格考試德育方法

(1)說服教育法

說服教育法是借助語(yǔ)言和事實(shí)，通過擺事實(shí)、講道理，以影響受教育者的思想意識(shí)，使其明辨是非，提高其思想認(rèn)識(shí)的方法。這是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法。

①語(yǔ)言說服法：運(yùn)用口頭和書面語(yǔ)言向?qū)W生講述道理，使學(xué)生明辨是非的方法。主要包括講解、報(bào)告、談話、討論、指導(dǎo)閱讀等方式。

②事實(shí)說服法：組織學(xué)生接觸社會(huì)實(shí)際，用各種生動(dòng)具體的事實(shí)來說服學(xué)生，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)、形成正確的認(rèn)識(shí)的方法。主要包括參觀、訪問、調(diào)查等形式。

運(yùn)用說服教育法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一，有目的性和針對(duì)性;

第二，有知識(shí)性和趣味性，內(nèi)容真實(shí)、可信;

第三，態(tài)度真誠(chéng)、熱情;

第四，善于捕捉說理時(shí)機(jī)，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以增強(qiáng)教育效果。

(2)榜樣示范法

榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。

運(yùn)用榜樣示范法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①選好學(xué)習(xí)的榜樣。選好榜樣是學(xué)習(xí)榜樣的前提。我們應(yīng)根據(jù)時(shí)代要求和學(xué)生實(shí)際情況，指導(dǎo)他們選擇好學(xué)習(xí)的榜樣，獲得前進(jìn)的明確方向和巨大動(dòng)力。

②激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情。要使榜樣能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生力量，推動(dòng)他們前進(jìn)，就需要引導(dǎo)學(xué)生了解榜樣。

③引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。要及時(shí)地把學(xué)生的情感、沖動(dòng)引導(dǎo)到行動(dòng)上來，把敬慕之情轉(zhuǎn)化為道德行為和習(xí)慣，逐步鞏固、加深這種情感。

(3)情感陶冶法

這是教育者自覺創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潛移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶。它的基本特點(diǎn)是直觀具體、生動(dòng)形象、情景交融，易于激起學(xué)生情感上的共鳴，于無(wú)聲處教育學(xué)生。

運(yùn)用情感陶冶法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①創(chuàng)建良好的環(huán)境;

②組織學(xué)生積極參與情境創(chuàng)設(shè);

③與啟發(fā)說服相互結(jié)合。

(4)實(shí)際鍛煉法(實(shí)際練習(xí)法)

教育者組織學(xué)生參加各種實(shí)際活動(dòng)，在行為實(shí)踐中使學(xué)生接受磨煉和考驗(yàn)，以培養(yǎng)其優(yōu)良思想品德的方法。實(shí)際鍛煉法包括兩種形式：常規(guī)訓(xùn)練;實(shí)踐鍛煉。

運(yùn)用實(shí)踐鍛煉應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①目的明確、計(jì)劃周密;

②生動(dòng)活潑、靈活多樣;

③以學(xué)為主、加強(qiáng)指導(dǎo);

④持之以恒、隨時(shí)總結(jié)。

(5)品德評(píng)價(jià)法

品德評(píng)價(jià)法是教育者根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)，促使其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，督促其不斷進(jìn)步的一種方法。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定等方式。

運(yùn)用品德評(píng)價(jià)法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一，要有明確的目的和正確的態(tài)度;

第二，要公正合理，實(shí)事求是，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn);

第三，發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng);

第四，把獎(jiǎng)懲和教育結(jié)合起來，堅(jiān)持育人為目的，不為了獎(jiǎng)懲而獎(jiǎng)懲。

(6)道德修養(yǎng)法(道德指導(dǎo)法、自我指導(dǎo)修養(yǎng)法)

教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。品德修養(yǎng)是建立在自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展基礎(chǔ)上的人的自覺能動(dòng)性的表現(xiàn)。

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