2019小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考點(diǎn):皮亞杰的道德發(fā)展理論
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知識點(diǎn)：教師資格考試皮亞杰的道德發(fā)展理論
皮亞杰通過一些對偶故事的觀察實(shí)驗(yàn)，揭示了兒童道德判斷的發(fā)展進(jìn)程，把兒童的道德分為他律道德和自律道德兩種水平，把兒童的品德發(fā)展劃分為四個(gè)階段：
1.自我中心階段(2-5歲)
這時(shí)期兒童還不能把自己同外在環(huán)境區(qū)別開來，把外在環(huán)境看作是他自身的延伸。處于無律期，顧不得人我關(guān)系，而是以“自我中心”來考慮問題。
2.權(quán)威階段(5-8歲)
也稱作“他律期”。該時(shí)期的兒童服從外部規(guī)則，接受權(quán)威指定的規(guī)范，把人們規(guī)定的準(zhǔn)則看作是固定的、不可變更的，而且中根據(jù)行為的后果來判斷對錯(cuò)。有人稱該時(shí)期為道德現(xiàn)實(shí)主義或他律的道德。
3.可逆性階段(8-10歲)
這一階段的兒童已不把準(zhǔn)則看成是不可改變的，而把它看作是同伴間共同約定的。同伴間可逆關(guān)系的出現(xiàn)，標(biāo)志著品德由他律開始進(jìn)入自律階段。這一時(shí)期也稱為自律期或自主期，道德發(fā)展到這一階段，不再無條件地服從權(quán)威。有人稱該時(shí)期為道德相對主義或合作的道德。
4.公正階段(10-12歲)
他們開始傾向于主持公正、平等。公正的獎(jiǎng)懲不能是于篇一律的，應(yīng)根據(jù)各個(gè)人的具體情況進(jìn)行。
知識點(diǎn)“教師資格考試皮亞杰的道德發(fā)展理論”的配套習(xí)題
【單選題】兒童道德發(fā)展是一個(gè)從他律到自律的過程。提出這一理論的心理學(xué)家是()。
A. 羅杰斯
B. 皮亞杰
C. 埃里克森
D. 佛洛伊德
查看答案
參考答案：B
參考解析：皮亞杰通過對偶故事法，研究得出兒童道德發(fā)展是一個(gè)他律到自律的過程；科爾伯格通過道德兩難故事法，研究得出兒童道德發(fā)展的三水平六階段理論。
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