教師資格作文審題誤區(qū)，90%考生都存在！

更新時間：2019-10-12 13:24:56 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要教師資格考試綜合素質(zhì)作文50分，占比三分之一，可以說作文分數(shù)的高低直接決定我們是否能通過考試，而作文審題是應(yīng)試作文的第一步，也是至關(guān)重要的一步。

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教師資格考試綜合素質(zhì)的作文又稱教育作文，不同于我們語文學科的作文，考生必須在符合教師資格證考試大綱的范圍內(nèi)進行寫作。

審題是應(yīng)試作文的第一步，也是至關(guān)重要的一步。題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路，在有限的時間內(nèi)寫出較好的文章。

審題就是深入思考和反復推敲作文話題(包括材料)，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。

一、審題誤區(qū)

1. 脫離材料隨意而為

2. 朦朧感知似是而非

3. 抓一鱗而棄全魚

4. 抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)

二、怎樣審題

審題分三步走：審文體、審題型、審要求。

1.審文體：

著重看要求寫的文體，記敘文、說明文還是議論文;如表述“文體不限”，考生不能認為可以隨便寫，建議不要寫詩歌、劇本等。

2.審題型：

看已知題干屬于是命題、半命題作文，還是話題、材料作文。

(1)命題作文--要理解完整命題的含義，進而確立中心。

(2)話題作文--要品讀話題的材料與要求，明確重點，進而確立中心。

(3)半命題作文--要看清要求，仔細斟酌之后，“完形填空”。

(4)材料作文--要從材料中提煉觀點或改寫、續(xù)寫等。

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