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2021年小學教師資格證綜合素質(zhì)知識點:教師法

更新時間:2021-02-03 13:51:55 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽51收藏15

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摘要 《教師法》的制定和頒布體現(xiàn)了對人民教師的重視,有利于從根本上提高教師的社會地位,保障教師的合法權(quán)益,作為一名準老師,了解與自身職業(yè)相關(guān)的法律是十分必要的。“2021年小學教師資格證綜合素質(zhì)知識點:教師法”詳情如下:
2021年小學教師資格證綜合素質(zhì)知識點:教師法

編輯推薦:2021年小學教師資格證綜合素質(zhì)知識點匯總

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2021年小學教師資格證綜合素質(zhì)知識點:教師法

教師資格證考試中常常考到《教師法》內(nèi)容有:

第七條 【教師權(quán)利】

教師享有下列權(quán)利:

(1)進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;

(2)從事科學研究、學術(shù)交流,參加專業(yè)的學術(shù)團體,在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見;

(3)指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的品行和學業(yè)成績;

(4)按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;

(6)參加進修或者其他方式的培訓。

第八條 【教師義務(wù)】

教師應(yīng)當履行下列義務(wù):

(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;

(2)貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務(wù);

(3)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;

(4)關(guān)心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

(5)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;

(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。

第十四條 【資格限制】

受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的,喪失教師資格。

第二十二條 【考核內(nèi)容】

學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。

教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。

第三十七條 【教師不當行為的處理】

教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

(一)故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的;

(二)體罰學生,經(jīng)教育不改的;

(三)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。

教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責任。

第三十九條 【教師申訴】

教師對學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理。

教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的,可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴,同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當作出處理。

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