2021年高中地理教師資格證面試教案：《交通運輸方式和布局變化的影響》

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2021年高中地理教師資格證面試教案：《交通運輸方式和布局變化的影響》

一、教學目標

1.了解交通運輸布局變化對聚落形態(tài)的影響。

2.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達、交流地理學習和探究的體會，提升交流表達能力。

3.學會用聯(lián)系的觀點分析地理問題，激發(fā)探究地理問題的興趣和動機。

二、教學重難點

【重點】

分析交通運輸方式和布局對聚落形態(tài)的影響。

【難點】

能夠結(jié)合案例分析交通運輸方式和布局對聚落形態(tài)的影響。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

運用情境創(chuàng)設的導入方法，給學生分發(fā)一份問卷調(diào)查：如果你需要買房，哪三個因素是你認為最需要考慮的?通過角色轉(zhuǎn)換，了解選房時的考慮因素，以此突出交通運輸條件的重要性，順勢導入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.回顧概念

【問題】

(1)城市的空間形態(tài)分為什么?

(2)聚落的概念是什么?影響和制約其發(fā)展的因素是什么?

【學說回答】

(1)城市形態(tài)分為集中式、團塊式、條帶式和放射式。

(2)人類聚居和生活的場所，受地形、交通的影響。

【教師總結(jié)】

(1)城市的形態(tài)分為集中式，如成都;團塊式，如重慶;條帶式，如蘭州;放射狀，如延安。

(2)聚落是人類聚居和生活的場所，分為城市聚落和鄉(xiāng)村聚落，主要受到地形、河流、交通等的影響，其中交通作為影響力極強的一種影響因素，對聚落，特別是城市聚落形態(tài)的形成和發(fā)展起著很大的影響作用。

2.對聚落空間形態(tài)的影響

【教師活動】

通過多媒體展示株洲城市和武漢市發(fā)展圖，引導學生觀察。

【問題】

(1)1949年至今，株洲的城市空間形態(tài)是如何擴展的?

(2)武漢的城市空間形態(tài)是如何擴展的?

【學生回答】

(1)株洲曾經(jīng)沿河分布，現(xiàn)如今沿鐵路分布。

(2)武漢市沿長江分布。

【教師總結(jié)】

交通條件對聚落空間形態(tài)的影響很大，表現(xiàn)在聚落空間形態(tài)往往沿著交通干線(鐵路、公路、河道等)擴展，這些交通線也成為聚落的主要發(fā)展軸。

3.使聚落空間形態(tài)發(fā)生變化

【教師活動】

教師引導學生閱讀并分析教材案例2：嘉興聚落形態(tài)的變化。

【問題】

(1)嘉興城市形態(tài)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段?

(2)是什么原因?qū)е录闻d城市形態(tài)變化?

【學生回答】

(1)嘉興城市形態(tài)前前后后發(fā)生了5次變動，形態(tài)從團塊狀到松散狀再到星狀。

(2)每次都是由于主要交通方式和工具發(fā)生變遷。

【教師總結(jié)】

嘉興城市形態(tài)共發(fā)生了5次變動，說明了一個地區(qū)主要交通線發(fā)生變化，會引起該地區(qū)聚落空間形態(tài)的變化。交通線的發(fā)展會帶動聚落空間形態(tài)的變化。同時，交通線的衰落也會影響聚落空間形態(tài)的演變。

環(huán)節(jié)三：鞏固拓展

考慮其他因素，如地形、水源、氣候等又是如何影響城市形態(tài)的?

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

作業(yè)：走訪當?shù)赜嘘P(guān)部門，或者訪問長輩，了解歷史上當?shù)亟煌ㄟ\輸布局發(fā)生過哪些變化，對本市或本縣的聚落形態(tài)有什么影響。把調(diào)查結(jié)果用圖像、文字表達出來。

四、板書設計

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