2024年上半年小學(xué)教資綜合素質(zhì)真題及答案解析：筆試
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2024年上半年教師資格證筆試考試已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)網(wǎng)友回憶，經(jīng)環(huán)球網(wǎng)校精心整理，以下是2024上半年小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案分析，僅供參考。
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2024上半年教師資格小學(xué)《綜合素質(zhì)》真題及答案解析
選擇題：
為發(fā)展和完善中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的xx合作和政治協(xié)商制度，在1982年召開(kāi)的黨的十二大，把八字方針發(fā)展為十六字方針，下列選項(xiàng)中，不屬于十六字方針的是
A.長(zhǎng)期共存
B.休戚相關(guān)
C.互相監(jiān)督
D.肝膽相照
【答案】B
文廟在中國(guó)古代是廟學(xué)合一的建筑群，大多是各地的最高學(xué)府，在日本、東南亞和朝鮮也有設(shè)立，它所供奉和祭祀的人物是
A孔子
B.屈原
C.諸葛亮
D.文天祥
【答案】A
中國(guó)古錢(qián)幣多為金屬鑄幣，有一定的形狀、大小、重量、成色，兩面多有文字標(biāo)記以銅錢(qián)、銀錠為主，也有鐵錢(qián)、鉛錢(qián)、金餅等。圓形方孔是中國(guó)古代銅錢(qián)的基本造型。下列選項(xiàng)中，最早出現(xiàn)的圓形方孔錢(qián)是
A.半兩錢(qián)
B.五銖錢(qián)
C.開(kāi)元通寶
D.永樂(lè)通寶
【答案】A
“百科全書(shū)”是以條目為單元，匯集闡述各科門(mén)類(lèi)或某一門(mén)類(lèi)知識(shí)的較完備的辭書(shū)。法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期編輯出版的《百科全書(shū)》是世界上影響巨大、具有重大歷史意義的現(xiàn)代百科全書(shū)。這部《百科全書(shū)》的主編是
A.培根
B.席勒
C.狄德羅
D.伏爾泰
【答案】C
(圖缺)右圖是一幅中國(guó)畫(huà)作品，其所給的《水滸傳》人物是
A.關(guān)勝
B.李逵
C.林沖
D.武松
【答案】C
奧地利作家約翰·施特勞斯一生創(chuàng)作了數(shù)百首舞曲，《藍(lán)色多瑙河》是其代表作之一，該曲以旋轉(zhuǎn)舞步的快速律動(dòng)為特征，通常用以伴奏的舞蹈是
A.倫巴
B.波爾卡
C.探戈
D.華爾茲
【答案】D.
材料分析題：
有學(xué)生反映，班級(jí)小力偷拿別人的東西，在我的印象里小力是一個(gè)品行端正的好孩子，于是我找到小力和他談話(huà)，我正準(zhǔn)備嚴(yán)厲的和他說(shuō)，發(fā)現(xiàn)他眼神害怕，于是我和他說(shuō)拿別人的東西是不對(duì)，需要提前和別人說(shuō)一下，他點(diǎn)點(diǎn)頭，之后我在班里開(kāi)設(shè)了一個(gè)“學(xué)習(xí)用品管理員”的崗位，小力也很耐心的幫助其他同學(xué)，找到丟失的用品，更重要的是班級(jí)里再也不會(huì)丟東西啦。
問(wèn)題:請(qǐng)用學(xué)生觀(guān)評(píng)析該老師的行為。
【參考答案】首先，該老師充分尊重和理解學(xué)生。面對(duì)學(xué)生的反饋，老師沒(méi)有立即對(duì)小力進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)，而是選擇與其進(jìn)行深入的溝通。在談話(huà)中，老師發(fā)現(xiàn)了小力眼神中的害怕，這顯示出老師對(duì)學(xué)生的細(xì)微觀(guān)察和深度理解。這種理解和尊重有助于建立起師生之間的信任關(guān)系，也為后續(xù)的解決問(wèn)題打下了良好的基礎(chǔ)。其次，該老師堅(jiān)持教育引導(dǎo)為主，懲罰為輔的原則。在談話(huà)中，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)小力，而是耐心地告訴他拿別人東西是不對(duì)的，需要提前和別人說(shuō)一下。這種教育方式既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又避免了對(duì)學(xué)生造成不必要的傷害。同時(shí)，老師還通過(guò)設(shè)立“學(xué)習(xí)用品管理員”的崗位，讓小力有機(jī)會(huì)參與班級(jí)事務(wù)，幫助他樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為習(xí)慣。此外，該老師注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)讓小力擔(dān)任“學(xué)習(xí)用品管理員”，老師不僅讓他有機(jī)會(huì)為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，還培養(yǎng)了他的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種教育方式有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍的形成。最后，該老師的行為取得了顯著的成效。班級(jí)里再也沒(méi)有丟東西的情況發(fā)生，這說(shuō)明老師的教育方式取得了成功。同時(shí)，小力也變得更加耐心和樂(lè)于助人，這進(jìn)一步證明了該老師行為的積極效果。綜上所述，該老師的行為充分體現(xiàn)了積極的學(xué)生觀(guān)，通過(guò)尊重和理解學(xué)生、堅(jiān)持教育引導(dǎo)為主、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神等方式，成功地解決了班級(jí)中的問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
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考生如對(duì)本人的考試成績(jī)有異議，可在成績(jī)公布規(guī)定時(shí)間內(nèi)，到考試所在地的州、市招生考試機(jī)構(gòu)，填寫(xiě)“中小學(xué)教師資格考試筆試成績(jī)復(fù)查申請(qǐng)表”提出復(fù)核申請(qǐng)，復(fù)核范圍為漏登分、錯(cuò)累分，漏評(píng)閱試題試卷。復(fù)查結(jié)果由州、市招生考試機(jī)構(gòu)通知考生，逾期不再受理。
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