2013教師資格《幼兒保教知識與能力》全真預測試題(三)

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　　2013教師資格《幼兒保教知識與能力》全真預測試題(三)答案

　　2013教師資格《幼兒保教知識與能力》全真預測試題(三)

　　一、單項選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)

　　1.杜威提出了著名的(　　)思想。

　　A.“教師中心主義”

　　B.“教材中心主義”

　　C.“課堂中心主義”

　　D.“兒童中心主義”

　　2.夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是(　　)。

　　A.《夸美紐斯教育論著全集》

　　B.《理想國》

　　C.《母育學?！?/P>

　　D.《太陽城》

　　3.認知發(fā)展理論――發(fā)生認識論是(　　)提出的。

　　A.格賽爾

　　B.華生

　　C.班杜拉

　　D.皮亞杰

　　4.(　　)是對同一物體的凹凸程度或不同物體的近遠程度的知覺，它對于了解環(huán)境中各種物體的位置排列從而引導人的運動活動。

　　A.大小知覺

　　B.方位知覺

　　C.深度知覺

　　D.時間知覺

　　5.母親在場時偶爾需要靠近或接觸她，當獨自被留在一個不熟悉的情境中時則有較強的維持聯(lián)系的行為發(fā)生，這種稱作(　　)依戀。

　　A.安全型

　　B.回避型

　　C.矛盾型

　　D.混亂型

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　　6.以下對健康檢查的目的論述錯誤的一項是(　　)。

　　A.盡早對有疾病或有身體缺陷的兒童采取矯治措施

　　B.了解兒童生長發(fā)育和健康狀況

　　C.杜絕疾病的發(fā)生

　　D.盡早發(fā)現(xiàn)兒童的疾病或身體缺陷

　　7.不屬于幼兒園精神環(huán)境的營造應遵循的原則的是(　　)。

　　A.多支持原則

　　B.多肯定原則

　　C.多尊重原則

　　D.多活動原則

　　8.(　　)是指除評價對象自身以外的其他人或組織對該評價對象所進行的評價。

　　A.自我評價

　　B.他人評價

　　C.形成性評價

　　D.總結性評價

　　9.《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出按照幼兒學習活動的范疇把幼兒園教育內(nèi)容相對劃分為(　　)五個方面。

　　A.健康語言科學社會保健

　　B.健康語言社會科學藝術

　　C.游戲健康科學社會藝術

　　D.健康安全科學語言社會

　　10.(　　)是教師通過口頭問答的形式，啟發(fā)幼兒積極思維的教育方法。

　　A.講解法

　　B.討論法

　　C.談話法

　　D.游戲法

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　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　1.簡述教育與政治之間的關系。

　　2.簡述幼兒能力的發(fā)展趨勢。

　　3.簡述托幼園(所)衛(wèi)生保健室的基本職責。

　　4.什么是絕對評價?

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分。共20分)

　　1.論述福祿倍爾關于學前教育地位和作用的觀點。

　　2.結合實際，談一談幼兒園班級管理的原則。

　　四、材料分析題(共15分)

　　星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”

　　請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談談家園合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。

　　五、活動設計題(共25分)

　　為培養(yǎng)小班幼兒的傾聽習慣和豐富的想象力，請設計小班語言教育活動“小烏龜旅行記”，要求寫明活動目標、活動準備和活動過程。

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