寧夏教師資格證考試《教育學》歷年真題:學業(yè)評價

　　第一部分選擇題(共40分)

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。)

　　1.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是(　)

　　A.孟子

　　B.荀子

　　C.墨子

　　D.孔子

　　2.1999年6月中共中央、國務院頒發(fā)了《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和(　)

　　A.道德品質(zhì)

　　B.健壯體魄

　　C.實踐能力

　　D.創(chuàng)造能力

　　3.《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的(　)

　　A.直觀性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.循序漸進原則

　　4.教學工作的中心環(huán)節(jié)是(　)

　　A.備課

　　B.上課

　　C.練習復習

　　D.考試

　　5.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做(　)

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.討論法

　　D.實驗法

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　　6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(　)

　　A.研究能力

　　B.學習能力

　　C.管理能力

　　D.交往能力

　　7.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和(　)

　　A.程序性課程

　　B.練習性課程

　　C.地方性課程

　　D.實踐性課程

　　8.班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和(　)

　　A.專政型

　　B.指導型

　　C.民主型

　　D.溺愛型

　　9.信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺?(　)

　　A.一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　10.校風是學校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?(　)

　　A.社會文化

　　B.精神文化

　　C.人文文化

　　D.地方文化

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　　11.學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出(　)

　　A.判斷

　　B.診斷

　　C.評定

　　D.評分

　　12.當前，我國學校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和(　)

　　A.人生觀教育

　　B.價值觀教育

　　C.素質(zhì)教育

　　D.心理健康教育

　　13.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和(　)A.有差異性的認識

　　B.有個性的認識

　　C.有領導的認識

　　D.有基本的認識

　　14.20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和(　)

　　A.個性化

　　B.教育技術的現(xiàn)代化

　　C.個別化

　　D.教育權利的平等化

　　15.教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和(　)

　　A.評價作用

　　B.選拔作用

　　C.決定作用

　　D.主導作用

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　　16.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及( )

　　A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系

　　B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系

　　C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系

　　D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系

　　17.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是(　)

　　A.保證學生身心的正常發(fā)展

　　B.保證學生素質(zhì)的和諧發(fā)展

　　C.教育與生產(chǎn)勞動相結合D.教育理論與實踐相結合

　　18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(　)

　　A.了解和研究學生

　　B.教好與管好學生

　　C.估好個別教育工作

　　D.組織和培養(yǎng)班集體

　　19.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的(　)

　　A.名譽權

　　B.人身自由權

　　C.受教育權

　　D.人格尊嚴權

　　20.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的(　)

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.互補性

　　D.階段性

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　　第二部分　非選擇題(共60分)

　　二、填空題(本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。

　　21.決定教育性質(zhì)的根本因素是_____________。

　　22.個體從生命開始到結束的全部隊　生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為______________。

　　23.教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的___________。

　　24.學生的學習要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為_______________。

　　25.構成思想品德的四個基本要素是知、情、意和_____________。

　　26.1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以____________理論指導編寫《教育學》。

　　27.在教學史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有：______________、_____________、分組教學和道爾頓制等。

　　28.在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作______________。

　　29.班級管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目標管理。

　　30.主張“有教無類”的古代教育家是_______________。

　　31.被稱為"危險期"或"心理斷乳期"的時期發(fā)生在_____________階段。

　　32. 古希臘提出問答法的哲學家和思想家是______________。

　　33.班主任是班級建設的設計者，是班組組織的領導者，又是班組人際關系的___________。

　　34.發(fā)展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的_______________和真諦。

　　35.教學過程中領會知識，包括使學生__________教材和_____________教材。

　　36.師生關系在人格上是__________的關系，在社會道德上是____________的關系。

　　三、簡答題(本大題共5個小題，每小題6分，共30分)

　　37.學校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨特的功能?

　　38.教學的主要作用有哪些?

　　39.簡述我國中學德育的基本原則。

　　40.對于大多數(shù)心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是什么?

　　41.班集體對學生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?

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