2014年河南省小學(xué)《教育學(xué)》知識考點(diǎn):小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位

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　　2014年河南省小學(xué)《教育學(xué)》知識考點(diǎn)匯總

　　第二章　小學(xué)教育

　　第一節(jié)　小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位

　　一、我國小學(xué)教育的歷史發(fā)展

　　先培訓(xùn)，后就業(yè)。政治制度直接制約教育的性質(zhì)和發(fā)展的決定人的受教育權(quán)的禮會因素。

　　二、義務(wù)教育

　　(一)義務(wù)教育的意義

　　1.義務(wù)教育的概念

　　義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。

　　2.義務(wù)教育的意義

　　第一，義務(wù)教育既標(biāo)志著一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，又會不斷促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　第二，義務(wù)教育既體現(xiàn)著一個(gè)國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進(jìn)現(xiàn)代文明的提高。

　　第三，義務(wù)教育既可以保障公民基本權(quán)利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。

　　(二)義務(wù)教育的法律保證

　　1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》(以下簡稱《義務(wù)教育法》)是實(shí)施義務(wù)教育的法律保證

　　2.《義務(wù)教育法》的立法依據(jù)與宗旨

　　(1)《義務(wù)教育法》的立法依據(jù)我國《義務(wù)教育法》的立法依據(jù)可以概括為兩個(gè)方面。

　　我國《憲法》中有關(guān)公民受教育的基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定以及國家發(fā)展社會主義教育事業(yè)原則的規(guī)定是制定《義務(wù)教育法》的法律依據(jù)。

　　我國現(xiàn)階段社會主義建設(shè)與發(fā)展的實(shí)際需要、現(xiàn)階段發(fā)展教育的現(xiàn)實(shí)條件是制定《義務(wù)教育法》的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

　　(2)《義務(wù)教育法》的立法宗旨《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社金主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，制定本法。”由此可以看出，《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要有三個(gè)方面：

　　第一，發(fā)展基礎(chǔ)教育。

　　第二，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)。

　　第三，促進(jìn)社會主義精神文明建沒。

　　(三)《義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容與實(shí)施

　　1.關(guān)于義務(wù)教育的指導(dǎo)思想

　　2.關(guān)于義務(wù)教育的實(shí)施對象及年限

　　《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿6周歲兒童，不分性別、民族、種族，均為適齡義務(wù)教育學(xué)生;條件不具備的地區(qū)，兒童的入學(xué)年齡可推遲到7周歲;我國義務(wù)教育的年限為9年。

　　3.關(guān)于義務(wù)教育的學(xué)制

　　小學(xué)六年、初中三年的“六三學(xué)制”;小學(xué)五年、初中

　　四年的“五四學(xué)制”;小學(xué)和初中“九年一貫制”。

　　4.關(guān)于義務(wù)教育的管理體制

　　《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，地方負(fù)責(zé)、分級管理的管理體制。義務(wù)教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)、分級管理”的管理體制。

　　5.關(guān)于義務(wù)教育的辦學(xué)條件

　　實(shí)施義務(wù)教育需要一系列的辦學(xué)條件，其中最重要的是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和師資。

　　三、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位

　　(一)普及性

　　(二)基礎(chǔ)性

　　(三)強(qiáng)制性

　　中小學(xué)和幼兒園教師資格統(tǒng)考考試大綱