2015上半年教師資格證統(tǒng)考真題-幼兒保教知識(shí)與能力

更新時(shí)間：2015-03-24 13:37:33 來(lái)源：|0

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摘要 2015上半年教師資格證統(tǒng)考真題―幼兒保教知識(shí)與能力，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理以供參考，預(yù)祝您取得優(yōu)異成績(jī)！

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　　2015上半年教師資格證統(tǒng)考真題―幼兒保教知識(shí)與能力

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、在兒童的日常生活、游戲等活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，以引起兒童心理的變化，這種研究方法是(　)

　　A.觀察法

　　B.自然實(shí)驗(yàn)法

　　C.測(cè)驗(yàn)法

　　D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

　　2、幼兒看見(jiàn)同伴欺負(fù)別人會(huì)生氣，看見(jiàn)同伴幫助別人會(huì)贊同，這種體驗(yàn)是(　)

　　A.理智感

　　B.道德感

　　C.美感

　　D.自主感

　　3、幼兒如果能夠認(rèn)識(shí)到他們的性別不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生改變，說(shuō)明他已經(jīng)具有(　)

　　A.性別傾向性

　　B.性別差異性

　　C.性別獨(dú)特性

　　D.性別恒常性

　　4、讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試的是嬰兒哪方面的發(fā)展?(　)

　　A.自我意識(shí)

　　B.防御意識(shí)

　　C.性別意識(shí)

　　D.道德意識(shí)

　　5、個(gè)體認(rèn)識(shí)到他人的心理狀態(tài)，并由此對(duì)其相應(yīng)行為作出因果性推測(cè)和解釋的能力稱為(　)

　　A.元認(rèn)知

　　B.道德認(rèn)知

　　C.心理理論

　　D.認(rèn)知理論

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　　6、兒童最早玩的游戲類(lèi)型是(　)

　　A.練習(xí)游戲

　　B.規(guī)則游戲

　　C.象征性游戲

　　D.建構(gòu)游戲

　　7、實(shí)施幼兒園德育最基本的途徑是(　)

　　A.教學(xué)活動(dòng)

　　B.親子活動(dòng)

　　C.閱讀活動(dòng)

　　D.日常生活

　　8、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定托幼園所工作人員接受健康檢查的頻率是(　)

　　A.每月一次

　　B.半年一次

　　C.每年一次

　　D.三年一次

　　9、從科學(xué)知識(shí)取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向的代表性教育著作是(　)

　　A.《理想國(guó)》

　　B.《愛(ài)彌兒》

　　C.《大教學(xué)論》

　　D.《林哈德與葛篤德》

　　10、被黃蜂蟄傷后，正確的處理方法是(　)

　　A.涂肥皂水

　　B.用溫水沖洗

　　C.涂食用醋

　　D.冷敷

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　　二、簡(jiǎn)答題

　　11、簡(jiǎn)述班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。(15分)

　　12、簡(jiǎn)述角色游戲活動(dòng)中教師的觀察要點(diǎn)及其目的。(15分)

　　三、論述題

　　13、幼兒園為什么要為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備(9分)?應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?(11分)

　　四、材料分析題

　　14、材料

　　情境一：

　　一天?上，莉莉和媽媽散步時(shí)，有下列對(duì)話：

　　媽媽?zhuān)涸铝猎趧?dòng)還是不動(dòng)?

　　莉莉：我們動(dòng)他就動(dòng)。

　　媽媽?zhuān)菏鞘裁词顾麆?dòng)起來(lái)的呢?

　　莉莉：是我們。

　　媽媽?zhuān)何覀冊(cè)趺词顾麆?dòng)起來(lái)的呢?

　　莉莉：我們走路的時(shí)候他自己就走了。

　　情境二：

　　在幼兒園教學(xué)區(qū)活動(dòng)中，老師給莉莉出示兩排一樣多的紐扣，莉莉認(rèn)為一一對(duì)應(yīng)排列的兩排一樣多。當(dāng)老師把下面一排聚攏時(shí)，她就認(rèn)為兩排不一樣多了……

　　(1)莉莉的行為表明她處于思維發(fā)展的什么階段(2分)?舉例說(shuō)明這個(gè)階段思維的主要特征及表現(xiàn)。(12分)

　　(2)幼兒這種思維特征對(duì)幼兒園教師的保教活動(dòng)有什么啟示?(6分)

　　15、材料：

　　大班幼兒在玩積木時(shí)，出現(xiàn)了自發(fā)探究行為，其探究過(guò)程與結(jié)果如下圖所示?！　?

　　(1)圖中的幼兒在搭建中可能會(huì)遇到什么問(wèn)題?(4分)

　　(2)在解決問(wèn)題的過(guò)程中幼兒能獲得哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?(10分)

　　(3)該游戲中的材料有什么特點(diǎn)(3分)?這些特點(diǎn)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)有什么影響?(3分)

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　16、某幼兒園的院子里有幾種高大的樹(shù)，也有一些比較低矮的灌木。請(qǐng)你結(jié)合院子里的這些資源，設(shè)計(jì)一個(gè)題為“幼兒園的樹(shù)木”的中班主題活動(dòng)方案(含3個(gè)子活動(dòng))，要求寫(xiě)出總目標(biāo)，每個(gè)子活動(dòng)的名稱、目的和主要環(huán)節(jié)。

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