2015教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》單選習(xí)題:教育方針
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【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考時(shí)間還有一個(gè)多月,作為今年的教師資格考生,你準(zhǔn)備的怎么樣了?本文為“2015教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》單選習(xí)題:教育方針”,為備考的你量身準(zhǔn)備,希望對(duì)你有一定的幫助!小編預(yù)祝你順利通過教師資格證考試!
1.新中國(guó)成立后的第一個(gè)教育方針頒布于( )年。
A.1951
B.1957
C.1945
D.1949
【答案】B。解析:1957年,在生產(chǎn)資料所有制的社會(huì)主義改造基本完成以后,毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上提出:“我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。”這是新中國(guó)成立后頒布的第一個(gè)教育方針。
2.教師備課應(yīng)做好的三方面工作,即鉆研教材、了解學(xué)生和( )
A.編寫教案
B.設(shè)計(jì)教法
C.設(shè)計(jì)板書
D.做好備課計(jì)劃
【答案】B。解析:教師備課要做好三方面的工作,即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法,也即備教材、備學(xué)生、備教法。
3.影響自我效能感的最主要的因素是( )
A.個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)
B.替代經(jīng)驗(yàn)
C.言語(yǔ)暗示
D.情緒喚醒
【答案】A。解析:個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)對(duì)自我效能感的影響最大。
4.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是( )
A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)
C.相同要素說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
【答案】C。解析:相同要素說(shuō)是由美國(guó)的教育心理學(xué)家桑代克等人所提出的關(guān)于學(xué)習(xí)遷移的理論。
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5.( )就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象,如圖形、圖像、表格和圖解等,以加強(qiáng)其深層理解。
A.生成性學(xué)習(xí)
B.組織策略
C.主題綱要法
D.符號(hào)綱要法
【答案】A。解析:本題考查的是生成性學(xué)習(xí)的概念。
6.教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、技能,發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法是( )
A.演示法
B.講授法
C.談話法
D.討論法
【答案】B。解析:題干描述的是講授法的概念。
7.( )是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過程,是通過講述教育故事,體悟教育真諦的一種研究方法。
A.行動(dòng)研究法
B.敘事研究法
C.實(shí)驗(yàn)研究法
D.調(diào)查研究法
【答案】B。解析:題干描述的是敘事研究法的概念。
8.“教學(xué)與發(fā)展”的思想是由( )提出的。
A.赫爾巴特
B.贊科夫
C.巴班斯基
D.布魯納
【答案】B。解析:略。
9.( )在中學(xué)階段居于主導(dǎo)地位。
A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.不隨意注意
D.隨意后注意
【答案】B。解析:到了中學(xué)階段,學(xué)生的無(wú)意注意發(fā)展進(jìn)一步深化,與此同時(shí),中學(xué)生的有意注意也得到了發(fā)展,并且逐漸取代了無(wú)意注意的優(yōu)勢(shì)地位,在學(xué)生學(xué)習(xí)中躍居主導(dǎo)。
10.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為( )
A.0.25秒~4秒
B.0.2秒~0.5秒
C.2秒~l分鐘
D.5秒~2分
【答案】A。解析:瞬時(shí)記憶是指外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后,一定數(shù)量的信息在感覺通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶。外界信息在感覺記憶中的保持是很短暫的,圖像記憶保持的時(shí)間約0.25―1秒,聲像記憶雖超過l秒,但也不長(zhǎng)于4秒。
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