2015年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱-醫(yī)學心理學
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單元 |
細目 |
要點 |
一、緒論 |
1.醫(yī)學心理學的概述 |
(1)醫(yī)學心理學的概念與性質(zhì) |
(2)醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)化 | ||
2.醫(yī)學心理學的任務(wù)與觀點 |
(1)醫(yī)學心理學的研究任務(wù) | |
(2)醫(yī)學心理學的基本觀點 | ||
二、醫(yī)學心理學基礎(chǔ) |
1.心理學的概述 |
(1)心理學的概念 |
(2)心理現(xiàn)象的分類 | ||
(3)心理實質(zhì)的內(nèi)容 | ||
2.認識過程 |
(1)感覺與知覺的概念、種類與特征 | |
(2)記憶的概念、種類與過程 | ||
(3)思維的概念、特征與種類 | ||
3.情緒過程 |
(1)情緒與情感的概念 | |
(2)情緒與情感的分類 | ||
(3)情緒的作用與調(diào)節(jié) | ||
4.意志過程 |
(1)意志的概念與特征 | |
(2)意志品質(zhì) | ||
5.需要與動機 |
(1)需要層次論 | |
(2)動機定義分類 | ||
(3)動機沖突的類型 | ||
6.人格 |
(1)人格的定義 | |
(2)能力與智力的概念 | ||
(3)氣質(zhì)的概念、類型與意義 | ||
(4)性格的概念與分型 | ||
(5)人格形成的標志與決定因素 | ||
三、心理衛(wèi)生 |
1.心理衛(wèi)生概述 |
(1)心理衛(wèi)生的概念 |
(2)心理衛(wèi)生簡史 | ||
2.心理健康的研究與標準 |
(1)心理健康的研究角度 | |
(2)心理健康的標準 | ||
四、心身疾病 |
1.心理應(yīng)激與應(yīng)對 |
(1)心理應(yīng)激定義、原因與反應(yīng) |
(2)心理應(yīng)激對健康的影響 | ||
(3)應(yīng)對心理應(yīng)激的反應(yīng)與應(yīng)對的方法 | ||
2.心身疾病的概述 |
(1)心身疾病的定義 | |
(2)心身疾病的診斷標準 | ||
七、醫(yī)患關(guān)系 |
1.醫(yī)患關(guān)系的概念 |
(1)醫(yī)患關(guān)系的概念 |
(2)醫(yī)患關(guān)系的重要性 | ||
2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 |
(1)醫(yī)患交往的兩種形式 | |
(2)醫(yī)患交往的兩個水平 | ||
3.醫(yī)患交往與溝通方法的問題 |
(1)醫(yī)患交往時的心理狀態(tài) | |
(2)醫(yī)患間的基本方法 | ||
(3)醫(yī)患間的交往障礙 | ||
八、患者的心理問題 |
1.患者角色和求醫(yī)行為 |
(1)患者角色的概念 |
(2)患者角色的轉(zhuǎn)化 | ||
(3)求醫(yī)行為 | ||
2.患者的一般心理問題 |
(1)對疾病的認識和態(tài)度 | |
(2)情緒和情感活動 | ||
3.不同年齡階段患者的心理活動特征 |
(1)兒重患者的心理 | |
(2)青年患者的心理 | ||
(3)老年患者的心理 | ||
4.特殊患者的心理問題 |
(1)危重患者的心理問題 | |
(2)不冶之癥患者的心理問題 |
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