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臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱涉及哪些相關(guān)內(nèi)容

更新時間:2022-08-23 12:12:47 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽11收藏2

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摘要 臨近考試,來看看這些臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱內(nèi)的內(nèi)容你都掌握了嗎?1、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試大綱:包含醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng) 、病史采集 、體格檢查 、基本操作、輔助檢查與病例分析六大內(nèi)容。2、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合考試大綱:緊密結(jié)合工作實(shí)際與工作場景,考核……

1臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱涉及哪些相關(guān)內(nèi)容

臨近考試,來看看這些臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱內(nèi)的內(nèi)容你都掌握了嗎?

1、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試大綱:包含醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng) 、病史采集 、體格檢查 、基本操作、輔助檢查與病例分析六大內(nèi)容。

2、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合考試大綱:緊密結(jié)合工作實(shí)際與工作場景,考核的內(nèi)容與知識點(diǎn)歸納整合為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合、醫(yī)學(xué)人文綜合、預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合與臨床醫(yī)學(xué)綜合四部分。

2臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱在哪個網(wǎng)站公布

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱在國家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)(官方網(wǎng)站:https://www.nmec.org.cn/)發(fā)布,當(dāng)然地方的衛(wèi)健委官網(wǎng)也會有具體地區(qū)的通知??荚嚧缶V對于每位醫(yī)考生的重要性自然是不言而喻的,關(guān)系著考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等等,考生切記要及時關(guān)注和了解。

3勤學(xué)習(xí)是臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試合理的記憶方式之一

1、及時復(fù)習(xí):德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們,人們對所學(xué)知識的遺忘是先快后慢,先多后少。遺忘比較嚴(yán)重的時刻是在識記之后的頭一天,甚至發(fā)生在較初的幾小時、幾分鐘(頭一天有可能遺忘所記材料的一半)以后速度逐漸減慢。及時復(fù)習(xí)對鞏固所學(xué)知識可以起到事半功倍的效果。相反,等遺忘殆后再“回鍋”,就事倍功半了。

2、強(qiáng)化記憶:艾賓浩斯的研究還證實(shí),人們對所學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容達(dá)到了初步掌握的程序之后,如果再用原來所花時間的一半去更深入鞏固強(qiáng)化,使學(xué)習(xí)、記憶的程序達(dá)到150%,將會使記憶的痕跡獲得強(qiáng)化,所記內(nèi)容經(jīng)久不忘,這在心理學(xué)上稱為“過度學(xué)習(xí)”效應(yīng)。

4近幾年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試日期是何時間

國家近幾年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試時間安排具體為:

2019年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試日期:6月15日-6月21日,綜合筆試日期:8月23日-8月25日。

2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試日期:7月11日-7月19日,綜合筆試日期:8月21日-8月23日。

2021年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試日期:6月10日-6月29日,綜合筆試日期:9月19日-9月20日。

2022年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試日期:6月13日-6月26日,綜合筆試日期:8月20日-8月21日。

5臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師各考試科目占有的比重是多少

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試科目與占比分別為:

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合:13.33%;

醫(yī)學(xué)人文綜合:6.67%;

臨床醫(yī)學(xué)綜合:75%;

預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合:5%。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)能夠看出,占比最高的為臨床醫(yī)學(xué)綜合科目,這個科目為復(fù)習(xí)重點(diǎn),想要通過考試,大家還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。雖然預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合科目占比低,但大家也不要掉以輕心,造成不必要的失分。

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