2023年軟考高級(jí)系統(tǒng)規(guī)劃與管理師《綜合知識(shí)》考點(diǎn)及真題匯總(七)
2023年軟考高級(jí)系統(tǒng)規(guī)劃與管理師考試時(shí)間越來越近,小編為大家整理了一些《綜合知識(shí)》科目的考點(diǎn)及真題內(nèi)容,對(duì)于部分重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容建議大家重點(diǎn)閱讀并記憶,本系列內(nèi)容將會(huì)持續(xù)更新,希望能夠幫助到各位考生對(duì)大家能有所幫助。
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考點(diǎn)三十一:德爾菲法
信息收集是風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法之一,主要的信息收集技術(shù)有:頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、訪談法、優(yōu)劣勢分析法。
其中德爾菲法的主要特性為:專家主觀意見。
德爾菲法:使用問卷征求重要風(fēng)險(xiǎn)方面的意見,將意見結(jié)果反饋給每位專家,重復(fù)此過程幾個(gè)回合,即可在主要的風(fēng)險(xiǎn)上達(dá)成一致意見。
詳見《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程》(2017年審定通過版)236頁
考點(diǎn)相關(guān)真題
德爾菲法可用于風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,其主要特性為()
A.從歷史數(shù)據(jù)推斷
B.面對(duì)面交流
C.因果分析
D.專家主觀意見
參考答案:D
考點(diǎn)三十二:風(fēng)險(xiǎn)定性分析輸出
風(fēng)險(xiǎn)定性分析的輸出包括:按優(yōu)先級(jí)或相對(duì)等級(jí)排列的風(fēng)險(xiǎn)、按種類的風(fēng)險(xiǎn)分組、要近期作出響應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)列表、需要進(jìn)一步分析和應(yīng)對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)列表、風(fēng)險(xiǎn)定性分析結(jié)果中反映的“趨勢”。
詳見《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程》(2017年審定通過版)237頁。
考點(diǎn)相關(guān)真題
“按優(yōu)先級(jí)或相對(duì)等級(jí)排列的風(fēng)險(xiǎn)”屬于()的輸出。
A.風(fēng)險(xiǎn)定量分析
B.風(fēng)險(xiǎn)處置計(jì)劃
C.風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
D.風(fēng)險(xiǎn)定性分析
參考答案:D
考點(diǎn)三十三:風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的方法
風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的方法包括:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)和定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)審、差異和趨勢分析、技術(shù)的績效評(píng)估、預(yù)留管理。
詳見《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程》(2017年審定通過版)240頁。
考點(diǎn)相關(guān)真題
風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的方法不包含()。
A.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
B. SWOT分析
C.風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)
D.預(yù)留管理
參考答案:B
考點(diǎn)三十四:“風(fēng)暴期”人員溝通-“小團(tuán)體”處理方法
系統(tǒng)規(guī)劃與管理師在“風(fēng)暴期”處理“小團(tuán)體”問題的方法:
1、首先不要產(chǎn)生"只要是小團(tuán)體,就肯定是不好的"的固定思維;
2、小團(tuán)體的凝聚力往往非常強(qiáng),執(zhí)行力也非常強(qiáng),如果這些能力能夠運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)工作中,便沒必要去打散他們,甚至可以對(duì)其中做得比較好的員工給予一些鼓勵(lì),讓他介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),意識(shí)到自己成功的特殊性,通過不斷讓小團(tuán)隊(duì)的個(gè)人分享成功經(jīng)驗(yàn)的方式,讓他們多與其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行更多的交流。
3、如果小團(tuán)隊(duì)的方向與整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)組織的方向不一致,而且與“系鈴人”多次溝通還沒效果,就要考慮是否在工作分配或崗位分配上做些調(diào)整。
總之,一切出發(fā)點(diǎn)都是以組織和團(tuán)隊(duì)的整體利益為主,而非系統(tǒng)規(guī)劃與管理師的個(gè)人判斷。
詳見《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程》(2017年審定通過版)266頁。
考點(diǎn)相關(guān)真題
人員溝通在“風(fēng)暴期”中顯得尤為重要,經(jīng)常會(huì)面臨“小團(tuán)體”現(xiàn)象。關(guān)于小團(tuán)體的描述,正確的是:()。
A.只要是“小團(tuán)體",就肯定是不好的
B.“小團(tuán)體”的凝聚力往往非常強(qiáng),執(zhí)行力較弱
C.若“小團(tuán)體"的方向與整體團(tuán)隊(duì)不一致,可調(diào)整其工作或崗位分配
D.即使“小團(tuán)體"的方向與整體團(tuán)隊(duì)一致,也需要打散他們
參考答案:C
考點(diǎn)三十五:目標(biāo)監(jiān)控方法
類型 | 實(shí)例 | 監(jiān)控方法 |
技能低、意愿低 | 態(tài)度一般的新員工 | 糾正、把控 |
技能低、意愿高 | 態(tài)度積極的新員工 | 指導(dǎo)、幫助 |
技能高、意愿低 | 老員工 | 關(guān)心、尊重 |
技能高、意愿高 | 團(tuán)隊(duì)骨干 | 信任、授權(quán) |
詳見《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程》(2017年審定通過版)271-272頁。
考點(diǎn)相關(guān)真題
在目標(biāo)監(jiān)控過程中,要確保他們的工作熱情,發(fā)生偏差后要給予他們相應(yīng)的指導(dǎo),幫助并引導(dǎo)他們完成目標(biāo),而非命令或直接告訴他們?cè)撊绾巫?。該方式適用于管理()
A.工作技能較低、工作意愿較低的員工
B.工作技能較低、工作意愿較高的員工
C.工作技能較高、工作意愿較低的員工
D.工作技能較高、工作意愿較高的員工
參考答案:B
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