2024初級社會工作者綜合能力考點：第四章

學習知識內(nèi)容，弄清考試重點，是2024年初級社會工作者考試備考的重要環(huán)節(jié)，《初級社會工作綜合能力》第四章為個案工作方法，主要內(nèi)容有個案工作的主要模式、個案工作各階段的工作重點、個案工作的常用技巧，本文跟大家一起學習。

第四章 個案工作方法

第一節(jié) 個案工作的主要模式

知識點1：心理社會治療模式。

(一)心理社會治療模式的內(nèi)容

1.心理社會治療模式的理論假設(shè)

心理社會治療模式要求社會工作者既需要深人個人的內(nèi)心，了解他(她)的感受、想法和需求，還需要仔細觀察周圍環(huán)境對他(她)施加的影響，分析個人適應環(huán)境的具體過程，將個人與環(huán)境之間的這種關(guān)系概括為“人在情境中”。

(1)對人的成長發(fā)展的假設(shè)：心理社會治療模式認為人生活在特定的生活環(huán)境之中，涉及生理、心理和社會三個方面因素的影響。一個人的發(fā)展是由身心社會三個方面相互作用決定的。

(2)對服務對象問題的假設(shè)：心理社會治療模式強調(diào)服務對象的問題與服務對象感受到的壓力有關(guān)，具體體現(xiàn)在三個方面：一是成長早期愿望沒有獲得滿足及情緒沖突沒有解決而形成的壓力;二是當前社會環(huán)境的壓力過大，導致成長早期形成的問題顯現(xiàn)出來;三是對外部環(huán)境的理性處理能力以及對自己情緒的控制能力欠佳而導致無法有效應對外部環(huán)境的要求，這三個方面交互作用使得服務對象出現(xiàn)心理或人際交往沖突。

(3)對人際溝通的假設(shè)：心理社會治療模式認為人與人之間的溝通交流狀況是形成個人健康人格的重要條件。

(4)對人的價值的假設(shè)：心理社會治療模式堅持認為每個人都是有價值的。心理社會治療模式旨在幫助服務對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進自身健康的成長。

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