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09年統(tǒng)計(jì)師《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》統(tǒng)計(jì)整理講義六

更新時(shí)間:2009-10-19 15:27:29 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  (2)次數(shù)分布數(shù)列的種類

  按分組標(biāo)志的不同,可分為兩種:品質(zhì)分布數(shù)列(簡稱品質(zhì)數(shù)列)和變量分布數(shù)列(簡稱變量數(shù)列)。

  變量數(shù)列又可分為單項(xiàng)數(shù)列和組距數(shù)列兩種。

 ?、賳雾?xiàng)數(shù)列是總體按單項(xiàng)式分組而形成的變量數(shù)列,每個(gè)變量值是一個(gè)組,按變量值大小順序排列。在變量值不多,且變量值變動(dòng)幅度不大時(shí)采用。

 ?、诮M距數(shù)列是總體按組距式分組而形成的變量數(shù)列,每個(gè)組由一個(gè)變量值的區(qū)間表示,在變量個(gè)數(shù)較多、變動(dòng)幅度較大時(shí)采用。組距數(shù)列又分為:等距數(shù)列和異距數(shù)列。

  (3)組距數(shù)列的編制

  在編制過程中,要正確處理以下三個(gè)具體問題。

  ①組數(shù)與組距

  編制組距數(shù)列,必須對(duì)總體進(jìn)行分組,針對(duì)一個(gè)總體,應(yīng)將其分為多少組,這要根據(jù)研究的目的來確定,同時(shí)要本著以能簡單明了地反映問題為原則。如果組數(shù)過多,必然會(huì)造成總體單位分布分散,同時(shí)還有可能把屬于同類的單位歸到不同的組中,不能真實(shí)反映出事物的本質(zhì)特點(diǎn)和規(guī)律性;如果組數(shù)過少,又會(huì)造成把不同性質(zhì)的單位歸到同一個(gè)組內(nèi),失去區(qū)別事物的界限,達(dá)不到正確反映客觀事實(shí)的目的。因此,必須恰當(dāng)?shù)卮_定組數(shù)。美國學(xué)者斯特奇斯(HASturges)提出,在總體各單位標(biāo)志值分布趨于正態(tài)的情況下,可根據(jù)總體單位數(shù)(N)來確定應(yīng)分組數(shù)(n),公式為:

  n=1+3.322lgN

  上式可供分組時(shí)參考,但也不能生搬硬套。當(dāng)總體單位數(shù)過少時(shí),按上述公式計(jì)算的組數(shù)可能偏多;而當(dāng)總體單位數(shù)很多時(shí),計(jì)算的組數(shù)又可能偏少。

  確定組數(shù)后,還應(yīng)確定組距。組數(shù)和組距之間存在著密切關(guān)系。在全距(最大變量值與最小變量值之差)一定的情況下,組距的大小和標(biāo)志變量數(shù)列的全距大小成正比變化,與組數(shù)多少成反比變化。

    2009年統(tǒng)計(jì)專業(yè)資格考試輔導(dǎo)招生簡章

  環(huán)球網(wǎng)校2007年統(tǒng)計(jì)師輔導(dǎo)通過率

  2009年統(tǒng)計(jì)師考試時(shí)間:2009年10月25日

    

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