2013年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考前知識(shí)點(diǎn)串講筆記:方法(4)

　　16.培訓(xùn)教材的選擇方法 6點(diǎn)：① 就地取材法 ② 照章實(shí)施法 ③ 移花接木法 ④ 拼接法 ⑤ 原汁原味法 ⑥ 案例收集法

　　17.編寫(xiě)教案的方法：一、深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容： ① 模式設(shè)計(jì)。課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)模式有 ：“傳遞――接受”模式、“示范――訓(xùn)練”模式“指導(dǎo)――發(fā)展”模式等。 ② 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)。導(dǎo)語(yǔ)起到的作用：激發(fā)求知興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，承上啟下，溫故知新，激情入境，誘發(fā)思想考，引起學(xué)員注意。 ③ 問(wèn)題設(shè)計(jì)。必須把握教材內(nèi)容的 “教學(xué)點(diǎn)”，把思考題設(shè)計(jì)在課程內(nèi)容的 “重難點(diǎn)”、思想教學(xué)的“滲透點(diǎn)”、能力培養(yǎng)的“落實(shí)點(diǎn)”。 ④ 語(yǔ)言設(shè)計(jì)。準(zhǔn)確精煉、易于理解，啟發(fā)思想，激發(fā)思考。 ⑤ 結(jié)尾設(shè)計(jì)。結(jié)束語(yǔ)是一堂課的“壓軸語(yǔ)”，起著歸納、概況、綜合、定論和伏筆、應(yīng)前呼后的作用。二、掌握教案編寫(xiě)的原則和方法 三、嘗試編寫(xiě)教案的草稿 四、向老企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí) 五、試講 六、走上講臺(tái)后不斷調(diào)整

　　18.培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施方法簡(jiǎn)介：一、資料搜集階段 二、具體評(píng)估方法 ① 終結(jié)性與形成性評(píng)估法 ② 縱向與橫向評(píng)估法 ③ 單項(xiàng)與全方位評(píng)估法 ④ 定性與定量評(píng)估法 ⑤ 個(gè)體評(píng)估和集體討論評(píng)估

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