2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級章節(jié)詳解:教學(xué)方法的特點(diǎn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備工作的三項(xiàng)內(nèi)容：

　　一，明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨(是保證教學(xué)順利展開和保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提)。二，明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)(教學(xué)法工作內(nèi)容包括：教材分析、教案準(zhǔn)備、課堂管理要點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、場地等)。三，備課和教案(是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段和環(huán)節(jié))。

　　教案編寫的基本形式：

　　編寫教案的類型一般有三種：一，文字表達(dá)法(主要有兩種方式，一是講稿式的詳案，二是綱要式簡案)。二，表格法(即企業(yè)培訓(xùn)師根據(jù)教學(xué)要求按照教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一張“教案一覽表”，具有言簡意賅、一目了然的特點(diǎn))。三，卡片提示法(教案的剛要、重點(diǎn)、難點(diǎn)和易忘記的內(nèi)容以及需要補(bǔ)充的材料寫在卡片上)。

　　教學(xué)模式的包含的因素：

　　“模式”是再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的一種理論性的、簡化的形式。教學(xué)模式是“在一定的教學(xué)思想或理論指導(dǎo)下，為設(shè)計和組織教學(xué)而建立起來的各種類型教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)，它以簡化的形式穩(wěn)定的表現(xiàn)出來”。教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)一般包含以下幾個因素(1，理論依據(jù)。2，目標(biāo)。3，實(shí)現(xiàn)條件―即手段和策略，是企業(yè)培訓(xùn)師、學(xué)員、教學(xué)內(nèi)容、手段、時間、空間等的最佳組合和最好方案。4，操作程序。5，評價。)。

　　幾種主要教學(xué)方法的特點(diǎn)：

　　一，關(guān)于講授法(古老的方法，企業(yè)培訓(xùn)師口頭說明，參加者記錄要點(diǎn)的學(xué)習(xí)形態(tài))。二，關(guān)于討論法(會議法)(有六種基本類型：定型化討論法、自由討論法、集團(tuán)思考法―也叫頭腦風(fēng)暴法―遵循的規(guī)則是不要對他人的想法進(jìn)行批判;自由的提出想法;提出大量的想法;由他人的想法中產(chǎn)生聯(lián)想;人數(shù)一般控制在10到12人、專題討論法、小組討論法、論壇討論法)。三，關(guān)于事例研究法(這是一種把在工作場所現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生的問題作為具體事例提供給受訓(xùn)者，讓他們通過對其進(jìn)行分析和研究，探求解決問題對策的技法。大體有三種不同的方式。1，芝加哥方式―小事例方式：使用比較簡單的小事例;2，哈佛方式―大事例方式：主要應(yīng)用于管理監(jiān)督者層以下的經(jīng)營人員的教育，主要以培養(yǎng)高度的解決問題能力和計劃能力為目的;3，事件處理過程訓(xùn)練法―如空姐處理胖子安全帶問題：事件處理過程訓(xùn)練法一般遵循五個階段順序是：提示事件、收集事實(shí)、確定問題所在、確定解決對策、反省一般化)。四，關(guān)于模擬訓(xùn)練技法(在訓(xùn)練場所中制造類似于工作場所實(shí)際情況以提高受訓(xùn)者實(shí)踐能力的訓(xùn)練技法。有下面幾種技法：1，經(jīng)營演習(xí)：將企業(yè)活動模型化，在訓(xùn)練場所中制造競爭狀態(tài)讓受訓(xùn)者體會其運(yùn)營的訓(xùn)練技法，讓受訓(xùn)者認(rèn)識決策方法的重要性、企業(yè)內(nèi)部各部門之間相互配合的必要性。做法是將受訓(xùn)者分為幾個五到六人的小組代表一個公司，是各組之間展開經(jīng)營競爭。2，角色扮演法：是一種設(shè)定近似于現(xiàn)實(shí)的場面讓受訓(xùn)者在這一場面中承擔(dān)一定的角色，使其通過扮演這種角色而接受實(shí)際行為訓(xùn)練的技法，它主要以培養(yǎng)面向現(xiàn)實(shí)的主體性和解決問題能力為目的。3，教育游戲法：通過在訓(xùn)練場所以游戲方式制造某種模擬情景讓受訓(xùn)者在該情景中充滿興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)。4，體驗(yàn)學(xué)習(xí)法。5，其它主要技法―程序?qū)W習(xí)法、促進(jìn)理解測試法、讀書研究法、等價變換思考法、感受性訓(xùn)練法也叫敏感性訓(xùn)練也叫T小組訓(xùn)練)。

　　企業(yè)培訓(xùn)師教學(xué)考核評價及相關(guān)管理：

　　一，聽課制度(建立聽課制度可以使培訓(xùn)主辦方最為直接地了解企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)效果和水平，聽課時間一般在30到45分鐘)。二，學(xué)員意見的反饋。三，考核與鑒定。四，薪酬的發(fā)放。五，續(xù)聘與解聘。

　　企業(yè)培訓(xùn)師的選用標(biāo)準(zhǔn)：

　　一，助力企業(yè)培訓(xùn)師(連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上)。二，企業(yè)培訓(xùn)師(連續(xù)從事本職業(yè)工作13年以上)。三，高級企業(yè)培訓(xùn)師(連續(xù)從事本職業(yè)工作19年以上)。