2013年二級企業(yè)培訓(xùn)師理論知識選擇題練習(xí)（十）

1、以下（   ）不屬于培訓(xùn)課程開發(fā)的特征。AC
A、以知識體系為框架的特征
B、以能力教學(xué)為核心的特征
C、以滿足個性發(fā)展為主體的特征
D、以動態(tài)化和靈活性為特征
E、以操作目標(biāo)體系為框架的特征

2、編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、（   ）。ACDE
A、嘗試編寫教案的草稿
B、向?qū)W員調(diào)查
C、試講
D、上講臺后不斷調(diào)整
E、掌握教案編寫的原則和方法

3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)一級中心的職責(zé)有（   ）。ACE
A、宏觀管理和組織協(xié)調(diào)
B、落實全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)規(guī)劃
C、制訂全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)規(guī)劃
D、組織開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作
E、指導(dǎo)全國一級中心建設(shè)

4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的外部性表現(xiàn)類型有（   ）。CE
A、企業(yè)內(nèi)在性
B、企業(yè)外在性
C、正外部性
D、企業(yè)聯(lián)合性
E、負(fù)外部性

5、拓展培訓(xùn)可以使企業(yè)實現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)有（   ）。ABCDE
A、使新員工盡快地適應(yīng)其工作崗位
B、提高和改善員工提升績效的意識和能力
C、提高員工的價值，為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備。
D、提高和增進(jìn)員工對團(tuán)隊的認(rèn)同感和歸屬感，增強團(tuán)隊的穩(wěn)定性
E、促進(jìn)團(tuán)隊變革與發(fā)展，使團(tuán)隊更具有生命力合競爭力

6、測驗的主要指標(biāo)有信度指標(biāo)、效度指標(biāo)、（   ）。ABCDE
A、標(biāo)準(zhǔn)化
B、常模
C、難度指標(biāo)
D、區(qū)分度指標(biāo)
E、測量的公平性

7、組織開發(fā)培訓(xùn)教材要做到組織管理的落實，具體指（   ）。BCE
A、教材落實
B、人員落實
C、任務(wù)落實
D、課程落實
E、經(jīng)費及保障條件落實

8、備課時要特別把握的要素有（   ）。BCE
A、把握好教學(xué)環(huán)境與課堂氛圍
B、明確備課的目的任務(wù)
C、掌握備課的基本原則
D、注重分析項目計劃
E、吃透備課的基本要領(lǐng)

9、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基本特征是：雙向通信機(jī)制；培訓(xùn)組織的影響、應(yīng)用技術(shù)媒體；（   ）。ADE
A、培訓(xùn)師和學(xué)員分離
B、教師向?qū)W員當(dāng)面?zhèn)魇诮虒W(xué)內(nèi)容
C、作業(yè)管理
D、可能有面授交流的機(jī)會
E、培訓(xùn)的工業(yè)化分布

10、開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則包括（   ）。ADE
A、預(yù)防性原則
B、科學(xué)性原則
C、靈活性原則
D、協(xié)作性原則
E、全程控制、全員參與的原則

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