2013年企業(yè)培訓師三級考試能力點總結(9)

　　2.2搜集培訓課程開發(fā)相關信息的主要措施與渠道

　　1.及時分析研究企業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)、企業(yè)領導意圖、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、培訓規(guī)劃和培訓項目實施計劃，爭取參加企業(yè)領導層研究和決策生產、安全、經營、科研等工作的重要會議。

　　2.深入企業(yè)生產、經營、科研第一線，及時了解搜集各方面迫切需要解決的問題，征求各方面的意見，了解課程開發(fā)需求。

　　3.搜集、了解國內外同類型先進企業(yè)課程開發(fā)的信息和開發(fā)經驗

　　4.建立培訓課程開發(fā)信息網絡，從網絡上搜集課程需求信息和建議。

　　2.3常用培訓課程開發(fā)信息的處理方法

　　1.常用的信息搜集方法：觀察法、詢問法、問卷法、量表法、檢索法等

　　2.常用的信息分類方法：按對象分類、按主題分類、按來源分類、按信息內容分類等

　　3.常用的信息整理方法：鑒別法、選擇法、核實法、分析法等

　　2.4培訓課程開發(fā)的含義

　　培訓課程開發(fā)，是指依據一定的培訓目標要求，按照一定的原則、程序和方法，確定與培訓目標相適應的培訓教學內容、教學方式和評價方式，最終形成培訓課程文件的全過程。

　　2.5培訓課程開發(fā)基礎性工作的含義 指一切課程開發(fā)的前期準備，以及中期、后期服務性工作的總和(為課程開發(fā)所進行的人員準備、搜集相關信息、制定相關的工作計劃等)

　　2.6培訓課程開發(fā)基礎性工作的要求

　　1.與培訓目標一致;

　　2.與課程目標相一致;

　　3.保持課程開發(fā)基礎性工作的系統(tǒng)性