2013年企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)考試能力點(diǎn)總結(jié)(17)

　　第五章企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作

　　1.1企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理輔助工作

　　企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作，以及培訓(xùn)班班務(wù)管理工作兩大方面。 1.培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作：組織學(xué)員報(bào)名，選擇場地設(shè)施，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，教材準(zhǔn)備，培訓(xùn)師聘請(qǐng)等方面。2.培訓(xùn)班班務(wù)管理工作：教務(wù)管理、學(xué)員管理

　　1.2企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的基本方法

　　1.直接傳授式培訓(xùn);2.參與式培訓(xùn)方法：案例研究、角色扮演、模擬訓(xùn)練、頭腦風(fēng)暴法、參觀訪問、工作輪換、事務(wù)處理訓(xùn)練、會(huì)議;3.體驗(yàn)式培訓(xùn)：小組培訓(xùn)、室內(nèi)培訓(xùn)游戲、戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練、影視法。

　　1.3企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)

　　1.教學(xué)的實(shí)踐性;2.教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性;3.教學(xué)形式靈活多樣;4.教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合

　　1.4企業(yè)培訓(xùn)可借鑒的教學(xué)組織形式

　　1.個(gè)別教學(xué)制;2.集體教學(xué)制;3.班級(jí)教學(xué)制;4.貝爾-蘭喀斯特制(由教師先教年齡大的學(xué)生，而后由他們中的佼佼者教差學(xué)生);5.道爾頓制(學(xué)生與教師簽訂工約然后至教室自學(xué)，再接受考核合格后訂立新工約);6.文納特卡制(1.使學(xué)生獲得未來生活所需最低限度知識(shí)2.通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)知識(shí)和意識(shí));7.特朗普制(大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究);8不分級(jí)制(學(xué)生依自己能力興趣而作自由的選擇);9.選科制(學(xué)生依水平和愿望選擇具有學(xué)科特點(diǎn)的班級(jí));10.復(fù)式教學(xué)制(多個(gè)年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班級(jí)由一個(gè)老師交替進(jìn)行教學(xué))

　　1.5企業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)模式

　　1.現(xiàn)場教學(xué)制;2.靈活教學(xué)制;3.企業(yè)(校企)合作制

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