2013年二級企業(yè)培訓(xùn)師記憶重點(二十六)

　　編寫教案的方法

　　一、深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容　1、模式設(shè)計：進行結(jié)構(gòu)模式和課時環(huán)節(jié)教學(xué)模式。課時進行結(jié)構(gòu)模式有：傳遞―接受模式、示范―訓(xùn)練模式、指導(dǎo)―發(fā)展模式等;　課時環(huán)節(jié)教學(xué)模式：講授法、討論法、演示法、實驗法、參觀法、實習(xí)法、模擬操作法、影像電教法等。2、導(dǎo)語設(shè)計　3、問題設(shè)計　4、語言設(shè)計　5、結(jié)尾設(shè)計

　　二、掌握教案編寫的原則和方法

　　三、嘗試編寫教案的草稿

　　四、向老企業(yè)培訓(xùn)師

　　五、試講

　　六、走上講臺后不斷調(diào)整

　　組織教學(xué)活動的幾個環(huán)節(jié)：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固新課、布置課后練習(xí)。

　　教學(xué)效果的檢驗：效果測定和業(yè)務(wù)評價。所課效果測定是指導(dǎo)測定受訓(xùn)者的知識、能力等，判定訓(xùn)練課程在多大程度上促進了受訓(xùn)者能力、素質(zhì)和意愿等的開發(fā)和提高，是對職業(yè)培訓(xùn)實施的直接成果的把握;而業(yè)務(wù)評價是指導(dǎo)反省訓(xùn)練課程的計劃與實施全過程，判定其在多大程度上達(dá)到預(yù)定的目的和目標(biāo)，是關(guān)于訓(xùn)練課程運營狀態(tài)的評價。

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