2013年企業(yè)培訓師三級資格模擬練習試題-7

　　判斷題

　　1.狹義的培訓課程是指為實現(xiàn)培訓目標所選擇的培訓內容的總和。( )

　　2.培訓課程的宗旨大都是具體性的，其目標范圍一般都比較直觀。( )

　　3.培訓課程周期比學科性課程周期要短得多。( )

　　4.培訓課程開發(fā)目標能否做到同培訓項目的目的一致是培訓課程開發(fā)的關鍵。( )

　　5.培訓課程因素同學科性課程因素一樣，包括教師和學員。( )

　　6.整體性培訓需求分析法是一種比績效差距分析法更深刻更直接的方法。( )

　　7.操作目標是課程目標最主要的要素，它描述了參加者在培訓結束時要會做什么。( )

　　8.團隊學習是學員之間相互學習的重要方式，要盡量將同一單位學員分在同一小組。( )

　　9.在培訓活動中，學員不僅是培訓課程的攝取者，同時也是一種可以開發(fā)利用的寶貴的學習資源。 ( )

　　10.監(jiān)控培訓課程進度是保證培訓項目在時間進度和資源投人進度方面與規(guī)劃保持一致。 ( )

　　11.利用問卷調查培訓課程的優(yōu)點在于，調查結果可間接取得，而且問卷設計、分析工作難度不大。 ( )

　　12.當員工的個別需求完全出自個人發(fā)展要求，與企業(yè)發(fā)展沒有聯(lián)系時，企業(yè)也應創(chuàng)造條件為員工安排相關培訓課程。 ( )

　　13.分析培訓課程需求應注意個別需求和普遍需求之間的關系。一般主要是解決個別性的需求。 ( )

　　14.在公司大規(guī)模投入資源進行培訓前，可以通過實驗性的培訓課程，評價一小部分受訓者所獲得的收益來確定培訓可能帶來的收益。 ( )

　　15.一項培訓能否成功，起決定性作用的是培訓課程是否有效。 ( )

　　1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6 .× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 11.× 12.× 13.× 14.√ 15.×

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