2013年三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師理論考試試題-9

　　81、西方“人力資本”的內(nèi)容包括( ABCDE )

　　A、用于教育和訓(xùn)練的費(fèi)用

　　B、用于醫(yī)療衛(wèi)生保健的費(fèi)用

　　C、用于勞動(dòng)力國(guó)內(nèi)流動(dòng)的費(fèi)用

　　D、用于國(guó)外移民、智力引進(jìn)、國(guó)際人才交流的費(fèi)用

　　E、用于提高企業(yè)能力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的費(fèi)用

　　82、以下哪些選項(xiàng)屬于企業(yè)教育培訓(xùn)投資的范疇(ABD)

　　A、舉辦崗前、在職員工培訓(xùn)費(fèi)用

　　B、委托高等院校培養(yǎng)代培生的費(fèi)用

　　C、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)員工的工資

　　D、進(jìn)行培訓(xùn)基地建設(shè)的費(fèi)用

　　E、專職教職工的工資

　　83、企業(yè)職工教育培訓(xùn)投資包括(ABCE)

　　A、專職教職工人員的工資

　　B、職工教育基本建設(shè)投資

　　C、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)

　　D、企業(yè)子弟中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)

　　E、職工教育經(jīng)費(fèi)

　　84、培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要指標(biāo)包括(ABDE)

　　A、培訓(xùn)辦學(xué)條件指標(biāo)

　　B、受培訓(xùn)者數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)

　　C、培訓(xùn)的宏觀管理水平指標(biāo)

　　D、培訓(xùn)的微觀管理水平指標(biāo)

　　E、培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)

　　85、培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要指標(biāo)包括培訓(xùn)辦學(xué)條件指標(biāo)(B)、

　　培訓(xùn)的微觀管理水平指標(biāo)和培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)。

　　A、培訓(xùn)者的質(zhì)量指標(biāo)

　　B、受培訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)

　　C、受培訓(xùn)者的數(shù)量指標(biāo)

　　D、受培訓(xùn)者的質(zhì)量指標(biāo)

　　86、培訓(xùn)課程內(nèi)容要體現(xiàn)(C)的原則。

　　A、以理論為主

　　B、以知識(shí)為主

　　C、以技能為主

　　D、以教學(xué)為主

　　87、對(duì)受訓(xùn)者已有職業(yè)素質(zhì)、能力的分析評(píng)價(jià)，使培訓(xùn)者了解培訓(xùn)對(duì)象的(D)

　　A、職業(yè)素質(zhì)

　　B、職業(yè)能力

　　C、培訓(xùn)目的

　　D、培訓(xùn)起點(diǎn)

　　88、現(xiàn)代“人力資源”，是指在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，可以直接投入的體力、智力、(D)的總和及在此基礎(chǔ)上形成的基本素質(zhì)，包括知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、品性和態(tài)度。

　　A、腦力

　　B、財(cái)力

　　C、物力

　　D、心力

　　89、職工的職業(yè)態(tài)度、責(zé)任感、職業(yè)行為習(xí)慣等，統(tǒng)稱(C)

　　A、職業(yè)習(xí)慣　　B、職業(yè)能力

　　C、職業(yè)品質(zhì)　　D、職業(yè)潛力

　　90、員工將培訓(xùn)過程中所獲取的知識(shí)、技能應(yīng)用于工作的過程，被稱為( A )

　　A、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移

　　B、培訓(xùn)應(yīng)用

　　C、培訓(xùn)評(píng)估

　　D、培訓(xùn)作用

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