2014年助理企業(yè)培訓(xùn)師面試要點(diǎn):面試技巧

更新時(shí)間：2014-01-16 21:17:50 來源：|0

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摘要為幫助廣大考生更好的復(fù)習(xí),環(huán)球網(wǎng)校整理"2014年助理企業(yè)培訓(xùn)師面試要點(diǎn)",供大家學(xué)習(xí)參考.

序號(hào)	題目	回答要點(diǎn)
1	為什么職業(yè)培訓(xùn)要以就業(yè)為導(dǎo)向	職業(yè)培訓(xùn)的目的就是要增強(qiáng)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力
2	什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容	教學(xué)的質(zhì)量和教師的質(zhì)量
3	課程開發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中的作用	實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的手段，而開發(fā)課程則是實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的具體工作內(nèi)容。課程開發(fā)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的具體手段和實(shí)現(xiàn)形式。
4	采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對(duì)性	做好培訓(xùn)需求調(diào)查、提高需求調(diào)查的準(zhǔn)確性
5	請(qǐng)談?wù)剳?yīng)該如何開展崗位培訓(xùn)（OJT）	按照及時(shí)性、針對(duì)性原則進(jìn)行
6	人力資源開發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系	互為促進(jìn)。
7	為什么說人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源	企業(yè)發(fā)展的第一要素是“人”
8	結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾伍_發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目	P30 1.搜集信息，把握趨勢(shì)；2．發(fā)現(xiàn)問題，提出設(shè)想；3.識(shí)別機(jī)遇與需求，提出項(xiàng)目方案；4.進(jìn)行可行性研究，做出決策。
9	談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化	企業(yè)文化是企業(yè)成員共同遵守的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則
10	為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律	培訓(xùn)對(duì)象決定培訓(xùn)的選擇方式，成人培訓(xùn)的特點(diǎn)是速成、目的性強(qiáng)，要求實(shí)用與可操作。
11	談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點(diǎn)	教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)、督導(dǎo)
12	預(yù)測(cè)工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用	預(yù)測(cè)有前瞻性，保證培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性
13	體驗(yàn)式培訓(xùn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用	體驗(yàn)式培訓(xùn)如拓展訓(xùn)練、情景模擬等有參與感，能夠提高培訓(xùn)效果。
14	造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么	需求預(yù)測(cè)、項(xiàng)目定位、課程內(nèi)容、教材質(zhì)量、老師質(zhì)量、學(xué)員、實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)等都可能使培訓(xùn)工作效果差
15	怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師	P75，培訓(xùn)師資格要求
16	結(jié)合工作實(shí)際，談一談如何開發(fā)符合實(shí)際需要的培訓(xùn)教材	P61-62，設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的內(nèi)容，選擇更合適的開發(fā)方法，組織更有效的實(shí)施步驟。
17	提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么	培訓(xùn)（案例說明，比如2004年美國培訓(xùn)收益是1：24）
18	請(qǐng)談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點(diǎn)是什么	針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性、可操作性
19	談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)	市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)環(huán)境、自我發(fā)展等都會(huì)要求終身學(xué)習(xí)。P77，終身教育核心思想
20	請(qǐng)分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因	學(xué)習(xí)時(shí)間、記憶力下降等。可以延伸到應(yīng)試教育的弊端來說明
21	企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段	可以通過多種手段刺激學(xué)員記憶，實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果
22	為什么說“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”	員工進(jìn)入企業(yè)遵循“先培訓(xùn)后上崗、先培訓(xùn)后入職”原則
23	談?wù)劇盎?dòng)式”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)	傳統(tǒng)講授式教學(xué)只注重知識(shí)的單向灌輸，對(duì)于知識(shí)的理解和掌握缺乏靈活性。互動(dòng)式教學(xué)能夠讓學(xué)員更加清晰的掌握知識(shí)的要點(diǎn)和使用方式。
24	多媒體教學(xué)手段對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用	P64，促進(jìn)培訓(xùn)向廣度和深度發(fā)展。
25	決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么	教師、教材、教學(xué)組織
26	你認(rèn)為國家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作	政策支持，不斷完善
27	培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系	保障、促進(jìn)的作用
28	培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系	課程指導(dǎo)教材，教材落實(shí)課程
29	企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的國家政策法規(guī)	指導(dǎo)我們有序、有效的工作
30	培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何	促進(jìn)、提高作用
31	如何制定一個(gè)好的培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案	P70，制定培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案的方法
32	崗位職務(wù)描述對(duì)培訓(xùn)工作有哪些促進(jìn)作用	職務(wù)描述能夠定位培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)更有針對(duì)性
33	為什么要通過人才培養(yǎng)來增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力	人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素
34	從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勀銓?duì)人才的認(rèn)識(shí)	傳統(tǒng)人才觀注重學(xué)歷、資歷、地位；現(xiàn)代人才觀注重能力、業(yè)績(jī)
35	職業(yè)培訓(xùn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用	通過培養(yǎng)人才促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能力素質(zhì)提高、
36	從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對(duì)可持續(xù)發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)	培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的手段，通過學(xué)習(xí)型組織提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)是人才增值的過程，通過人才增值實(shí)現(xiàn)企業(yè)增值
37	談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系	兩者都傳播知識(shí)。教師執(zhí)行已經(jīng)定好的教學(xué)大綱，培訓(xùn)師除具有教師的職能外還有開發(fā)的職能。
38	你認(rèn)為國家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度	完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為、改善目前高技術(shù)人才大量缺口的狀況，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人員素質(zhì)
39	你認(rèn)為什么是企業(yè)中的高技能員工	達(dá)到中、高級(jí)技師要求的技術(shù)員工
40	培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問題嗎？為什么？	不只是，培訓(xùn)具有前瞻性
41	談?wù)勀銋⒓舆@次培訓(xùn)的主要感受	自由回答
42	國家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)	完善政策法規(guī)
43	職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點(diǎn)	針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性
44	培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新	觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新
45	企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新	觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新
46	生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師	不一定，培訓(xùn)師同時(shí)是教師、教練、督導(dǎo)，要具有教師的能力，也要有培訓(xùn)的能力。
47	請(qǐng)你談一談企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系	行政角度：班組長(zhǎng)管理技能員工，但要多聽取高技能員工的合理建議；技術(shù)角度：高技能員工有決定權(quán)，但是要服從管理。兩者互相支持、互相補(bǔ)充。
48	在職業(yè)培訓(xùn)過程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何有效合作	企業(yè)在運(yùn)作中都遵循資源配置最佳化，所以，非常專業(yè)的培訓(xùn)交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來做，非專業(yè)或一般知識(shí)的培訓(xùn)由公司自己來做。
49	第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么	汽車服務(wù)業(yè)、酒店等都需要很多高技能員工
50	在數(shù)字化、信息化社會(huì)里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)	強(qiáng)化了高技能員工的作用，比如利用數(shù)控機(jī)床提高加工精度，利用電子照排系統(tǒng)提高工作效率，利用電子控制系統(tǒng)提高集裝箱吊車裝卸效率等。還可以延伸高技能員工的作用范圍，比如互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)視頻語音通訊等手段打破了地域限制，使高技能員工能夠在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生作用
51	你認(rèn)為國家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)	完善培訓(xùn)政策、完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為等
52	在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，知識(shí)和技能如何發(fā)揮各自的作用	知識(shí)更多來源于學(xué)校的講授，技能更多來源于企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，知識(shí)是技能開發(fā)的基礎(chǔ)，技能檢驗(yàn)知識(shí)，是知識(shí)更新的重要條件。兩者相輔相成，互相促進(jìn)。
53	你認(rèn)為企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）培訓(xùn)應(yīng)如何開展才能收到更好的成效	班組長(zhǎng)除具備必要的技能之外，還有管理、安全、質(zhì)量、成本控制等職能。
54	為什么將企業(yè)培訓(xùn)師又稱為培訓(xùn)工程師	培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有規(guī)劃的、需要設(shè)計(jì)開發(fā)工作；培訓(xùn)是崗位人員心智改造的一項(xiàng)系統(tǒng)工程；