2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)考前沖刺模擬練習(xí)題(7)

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　　1、運(yùn)用“員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法”來確定員工個(gè)體培訓(xùn)需求的具體內(nèi)容，應(yīng)從以下哪些方面進(jìn)行分析(ABCD)

　　A、員工的業(yè)績(jī)考核記錄

　　B、員工的技能測(cè)驗(yàn)成績(jī)

　　C、個(gè)人填寫的培訓(xùn)意愿申報(bào)

　　D、員工個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　E、組織的人力資源規(guī)劃

　　2、培訓(xùn)動(dòng)員的意義在于(ABDE)

　　A、告知有關(guān)培訓(xùn)的詳細(xì)情況

　　B、調(diào)動(dòng)學(xué)員強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)積極性

　　C、做好培訓(xùn)資源的準(zhǔn)備

　　D、了解特殊要求

　　E、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律

　　3、策劃培訓(xùn)項(xiàng)目的基本方法(ABDE)

　　A、研究項(xiàng)目、明確目標(biāo)

　　B、分析資源、做好安排

　　C、根據(jù)需求制定流程計(jì)劃

　　D、制定計(jì)劃、保障動(dòng)作有序

　　E、撰寫策劃書、提供決策

　　4、組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則是(ACD)

　　A、嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合原則

　　B、以培訓(xùn)計(jì)劃為中心原則

　　C、因人施教原則

　　D、學(xué)以致用的原則

　　5、好的培訓(xùn)教材具有以下哪些作用(ABCD)

　　A、指導(dǎo)作用

　　B、導(dǎo)向作用

　　C、師生雙方的良師益友

　　D、傳承優(yōu)秀技能、知識(shí)

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