企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)專業(yè)技能??贾R(shí):如何分析需求 選準(zhǔn)課題
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如何分析需求 選準(zhǔn)課題
A、 分析企業(yè)規(guī)范化崗位培訓(xùn)的需求,選準(zhǔn)課題;
從企業(yè)各類崗位――>選出重要崗位、關(guān)鍵崗位、主體工種崗位――>選出上述崗位中與質(zhì)量安全效益緊密相關(guān)的必備知識(shí)能力――>找出上崗人員現(xiàn)有的有關(guān)知識(shí)能力與上述要求之間的差距――>最后按差距選定課程開(kāi)發(fā)的題目
B、 分析企業(yè)開(kāi)發(fā)新品種、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造、改善經(jīng)營(yíng)管理的迫切需要,選準(zhǔn)課題:
摸準(zhǔn)企業(yè)當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題――>1)分析解決上述問(wèn)題需要的人才素質(zhì)要求;2)同時(shí),分析企業(yè)有關(guān)人員素質(zhì)現(xiàn)狀――>然后,找出差距即培訓(xùn)要求――>最后,按需求選定課程開(kāi)發(fā)題目
C、 預(yù)測(cè)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的潛在需求,選準(zhǔn)課題,見(jiàn)圖4.1-4;企業(yè)不僅有現(xiàn)實(shí)的需求,還有潛在的需求。因此,企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)也要有超前性,要及時(shí)按企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的要求開(kāi)發(fā)最具潛在技能的培訓(xùn)課程。
D、 分析企業(yè)人員素質(zhì)需求,選準(zhǔn)課題
2) 選定、安排課內(nèi)容和形式
3) 預(yù)期的課程(教學(xué)計(jì)劃、大綱教材)
4) 課程的論證、修改、試用
5) 課程實(shí)施的結(jié)果評(píng)價(jià)
其中,分析需求,選準(zhǔn)課題是關(guān)鍵的第一步。
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