2016國家公務(wù)員申論指導(dǎo):從材料中找對策
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【摘要】2016國家公務(wù)員申論指導(dǎo):從材料中找對策,如何從材料中找到您需要的對策呢,請看看下面的文章吧
申論考試中的"信息整合",是閱讀材料的最后一步,是落實卷面答案的第一步,是架設(shè)在材料閱讀與卷面作答之間的一座橋梁,做好這一工作,不僅是我們有效閱讀的一個階段限成果,而且是我們進行作答的必備工作,可以給我們后邊的作答起到提綱挈領(lǐng)的重要作用。
對于對策,考生在閱讀過程中,能夠從材料中得到一些對策項目,然而,這些對策都是散見于材料各處的。除此之外,我們還可以有自己的對策,也就是我們自己積累的對策。在申論題目中,選定對策是為解決問題服務(wù)的,只要我們的對策能夠解決題干中的問題,并且符合針對性、可行性以及原則性,那么它就是條好的對策。閱讀的過程和自己加入的對策只是將這些散落的珍珠挑出來的過程,而"信息整合"卻是在將這些零散的珍珠的串起來的過程。要形成"對策"的美麗項鏈,"信息整合"這條絲線是必不可少的。
對策的準備,對于后邊大作文的寫作也有重要的幫助。大作文一般可以寫成兩類。
一類是政論文,一類是策論文,其中,策論文就要用到對策。但是,前面對策題中所寫的對策能不能直接應(yīng)用到后邊作文中呢?直接應(yīng)用是不可以的,但是可以參考。究其原因有以下幾點:首先,對策題的回答是受到字數(shù)限制的。這里的對策是在有限的字數(shù)內(nèi)提出對策,表述的要求是簡潔明了;其次,這里的對策的提出不一定就是和后邊大作文的題目的內(nèi)容要求完全吻合。根據(jù)問題,所提對策是有側(cè)重的。一般而言,大作文中的對策更加趨向于對于"策"的論述。比如說,這條對策是怎樣得到的,思路是什么,以及可行性如何等等。但是,這些在對策題中是不需要論述的。在對策題,考生只需要詳細論述對策本身即可;再次,對策小題我們需要先治標再治本,以治標為重要的,先要解決我們面臨的棘手問題。而大作文中所提的對策則要從全局出發(fā),站在宏觀高度,從根本上解決問題,因此注重本;最后,從對策提出的數(shù)量來看,對策題中可以提四到六條對策,盡可能全面,大多要能在材料中找到依據(jù),每一條各部分概括明晰即可。但是大作文中,對策則以三四條為宜,每一條都要細致論述,論述過程也是重點。
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