2015年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師復(fù)習(xí)資料:培訓(xùn)教材的選擇方法

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　　2015年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師復(fù)習(xí)資料:培訓(xùn)教材的選擇方法

　　1) 就地取材法

　　基本做法是通過(guò)調(diào)查了解情況，搜集系統(tǒng)內(nèi)外與教育培訓(xùn)有關(guān)的信心，就近、就地尋找可供直接利用的培訓(xùn)資源或素材資料。

　　2) 照章實(shí)施法

　　在按行政部門(mén)規(guī)定內(nèi)容組織培訓(xùn)時(shí)，有時(shí)行政部門(mén)不僅規(guī)定了培訓(xùn)內(nèi)容，還規(guī)定了專(zhuān)用教材，這種培訓(xùn)活動(dòng)所用教材直接從指令部門(mén)購(gòu)買(mǎi)即可。

　　3) 移花接木法

　　一是尋求相近或相似的教材，選其中有用的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，俗稱(chēng)“移花接木”;二是“移花接木”與編寫(xiě)補(bǔ)充材料相結(jié)合;

　　4) 拼接法

　　對(duì)某些類(lèi)型人員的培訓(xùn)需要相對(duì)較完整的知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，需將大塊系統(tǒng)化知識(shí)技能拼接在一起。

　　5) 原汁原味法

　　開(kāi)展法律法規(guī)、條例制度培訓(xùn)，開(kāi)展新專(zhuān)利技術(shù)、新科技知識(shí)應(yīng)用培訓(xùn)，開(kāi)展企業(yè)中的最佳操作法、最佳服務(wù)模式培訓(xùn)等，可采取“原汁原味法”教材選擇法。

　　6) 案例收集法

　　對(duì)于一些采用研討形式、案例教學(xué)形式的培訓(xùn)，可用案例收集法選擇教材。收集的案例素材可以是單一項(xiàng)目案例，也可以是單一問(wèn)題案例，還可以是系列案例。

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